幼兒園小班安全教案四則-我會洗手(編輯修改稿)
2025-05-24 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動過程（一）故事導入，引出問題。幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？（二）學習洗手的方法。觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內(nèi)容。（三）創(chuàng)設(shè)情境，練習洗手。教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動性。幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。（四）活動小結(jié)，分享水果。小結(jié)：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。幼兒園小班安全教育教案（三）：我會自己洗手設(shè)計意圖：小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學做洗手大王”的游戲，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣?；顒幽繕耍?。，掌握洗手的正確方法?；顒訙蕚洌海?；；活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興
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