【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?　　A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)?！　．什么都不能告訴他?！　∷?、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒?dòng)反思:在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。 防雷電活動(dòng)目標(biāo)：　　教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電?！　″憻捰變簩?duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。　　通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：　　材料準(zhǔn)備：　　1）錄音機(jī)、磁帶?！　?）模擬大樹(shù)一棵?！　?）模擬電線桿一根、電線一條。　　4）模擬房子一座?！　?）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶?！　?）小兔子頭飾（若干）。　　7）籃子一個(gè)。　　8）音樂(lè)《下魚(yú)了》?！　?）自編兒歌一首《安全避雷電》?！　≈R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：　　認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。活動(dòng)過(guò)程：　　導(dǎo)入，今天，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧?！　《憷子觊W電的情景?！　?） 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里?！　?）雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。　　圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：　　1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?？　?）今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么？　　觀看課件《如何防雷電》　　圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論?！　?）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？　　2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？　　3）小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？　　4）教師小結(jié)?！　）不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電?！　）不可以躲在高危的地方?！　）不可以躲在電線桿下?！　）不可以躲避在潮濕的地方?！　〗棠顑焊琛栋踩芾纂姟贰　”硌萦螒颉断掠昀病贰　∏榫霸O(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔?！　〗Y(jié)束?！　⌒⊥脗?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇?！　「絻焊瑁骸　“踩芾纂姼笕巳ソ加?，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？千萬(wàn)不要慌亂跑！　　 防火知多少活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?！　〕醪秸莆諑追N自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。活動(dòng)過(guò)程: 從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣?！　∮^看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣?！　⊥ㄟ^(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志?！　、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火?！　、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲??！　、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹?！　、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅?！　、菡J(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志?！　『?jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。　　讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？游戲：安全防火自救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。 迷路了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)： 樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。 引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 　排練情景表演：豆豆迷路了。活動(dòng)過(guò)程： 一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。 二、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。 幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｈ绻窃谝归g，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。）（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束 小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。活動(dòng)反思： 活動(dòng)中，教師通過(guò)情景