【正文】 怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當?shù)卮迕竦膸椭?。）?）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？三、教師小結，活動結束 小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系?；顒臃此迹?活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。危險的洞洞活動目標:　　知道不能把手隨便伸進小洞里。 　　 遇到危險向大人求助。 　　活動過程: 　　 一、故事導入：“嗚嗚……”播放哭聲，引發(fā)幼兒的好奇心，提高活動興趣。 　師：我的寶貝猜到了很多答案，現(xiàn)在我們來看看是誰在哭，他為什么哭?發(fā)生了什么事情呢? 　二、播放多媒體課件：小寶寶在家里玩，發(fā)現(xiàn)了一個有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進了小洞洞里，結果拿不出來了。 　　出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進帶洞洞的椅子里，小手放進大一點洞洞的杯子里，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：手指、手拿不出來了。引導幼兒體驗到洞洞的危險。引導幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧! 　　 四、延伸：了解手能做很多事情，要保護好小手。 　　活動反思: 　　 通過幼兒愛聽故事的年齡特點，把他們需要掌握的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學習的興趣。我不挖耳朵活動目標： 　　知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。 　形成一定的自我保護意識。 　　師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。 　　二、引導幼兒創(chuàng)編故事。 　　師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢? 　　(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。 　　四、游戲：請你猜猜我是誰。 　　(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度?；顒訙蕚洌骸?小兔、小狗胸飾若干，照相機。活動過程：　　導入活動，激發(fā)興趣?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）　　觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險?！　?1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。）　　活動推薦：　　?！“职?、媽媽不在家活動目標：　 幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。活動準備：設情境：爸爸、媽媽不在家?；顒舆^程：　 觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。　(2)教師提問，讓幼兒回答?！　?4)再次表演，讓幼兒加深印象?！　∽層變焊鶕?jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。　　看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識?！　?2)一人在安靜地玩玩具。　　總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。不私自離園活動目標：　 明白不就應私自離園，了解私自離園可能產生的危險?！?體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的情緒?！　〗處煶鍪緬靾D，并提問：?。?）仔細看圖，看看小朋友在做什么？　 (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？　活動展開：觀看情景劇表演　（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧?！　、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵てぃ舫鲇變簣@大門，主班教師扮演人販子?！　”硌葙Y料：　　教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了?！。?）討論：如果私自離園，還會有那些危險？　?、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜耍阶噪x園還可能產生哪些危險？　　②教師小結：小朋友還沒有保護自己的潛力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等?！。?）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？　?、俳處煟赫埿∨笥严胍幌耄绻阃低档仉x開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎樣想，會怎樣辦？　?、谝龑в變赫归_討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的情緒。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會十分著急，會十分擔心你的安全，會十分悲哀，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。　　活動總結：不應私自離園。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師十分擔心和悲哀的?！　≌堄變悍纸M講述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進行進行情景表演?！?、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題?；顒訙蕚?　 、泡沫板?；顒舆^程：　一、地震的危害　 ，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情?！　?，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。地震實在是太可怕了。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對，教師用泡沫板演示構成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。什么時候往外跑逃跑時就應注意什么(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。　　三、地震的預防　　，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。選好了嗎請地霞來了.。一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上?！　。绻覀兡芴崆懊靼椎卣鸷螘r發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發(fā)生。(請幼兒看課件)小結：這些現(xiàn)象都是透過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人四、地震演習這天，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會