幼兒園大班體育教案(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:18 本頁面
【文章內容簡介】 反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。活動目標：通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。皮球同三分之二幼兒人數(shù)。一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。二、基本部分三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：拉別人或者硬搶。教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。鼓勵幼兒積極參與游戲。三、放松部分：兩人一組拍皮球，整理，回教室。幼兒園大班體育教案篇六在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什么好害怕的，又不高”；有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！”。捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力。有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。幼兒人手一只布袋準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝準備活動：“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！”聽音樂跟老師做準備活動。導入：探索布袋“小朋友，這是什么？”（布袋）“你們以前和布袋玩過游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧！”老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！”幼兒探索，老師輔導。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）（評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒學習雙腳并攏跳“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”“我們請她為我們表演一下，好嗎？”請這位小朋友演示，其余的坐下休息?！斑€有誰有不同的玩法？”請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地?！澳俏覀円瞾韺W她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來?！庇變撼蠋煹姆较蛳蚯疤＃ㄔu析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強的為他們加油鼓勵，體現(xiàn)同伴間的相互關心。）游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》（1）、選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？”幼兒說一說。（一高一矮）“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？”“真勇敢！那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢？我們來試一試。”師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全?！保ㄟ^獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。）“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！”“誰來說說你是怎么跳過去的？”（請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。）（評析：為了豐富幼兒的經驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。）（2）練習與同伴合作跳?！按蠹艺鎱柡Γ寄苡赂业耐ㄟ^獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與
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