【文章內(nèi)容簡介】 累自己喜歡的語句?！痉椒ㄅc能力】通過學習課文，發(fā)尼斯獨特的風情、小艇的特點及它同威尼斯的關系；俯作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。【情感與思想】使學生領略水城的風情，陶冶學生的審美情趣?！就卣古c延伸】課下搜集有關威尼斯的圖片或風光片。【重、難點突破】通過學習課文，發(fā)尼斯獨特的風情、小艇的特點及它同威尼斯的關系；俯作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。【教學過程】。大家知道威尼斯嗎？對，它是一座水上城市，因此，那里的小艇最多，在人們的日常生活中了特別重要。那作家是從哪幾個方面向我們介紹威尼斯的上艇的呢？下面就讓我們大家一起跟隨大作家來領略那奇異的風光。二、學習課文。初讀課文，弄清小艇是什么樣子的，作者又是從哪幾個方面向我們介紹的？提示：對于小艇的樣子，要求學生從文中找出描寫小艇樣子的相關內(nèi)容（3自然段）加以理解。而至于作者是從哪幾個方面向我們介紹的，則要求學生認真地閱讀每個自然段，然后從內(nèi)容的不同來加以區(qū)分。課文從我的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接著介紹了小艇獨特的構(gòu)造特點，銊進了船夫的高超駕駛技術，最后詳細介紹了小艇與人們的日常生活息息相關。逐段學習。提示：要求學生能夠從課文的每個段落中都找到并概括出關于小艇特點的句子加以理解。1）小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。作者采用了比喻的修辭方法，寫出了小艇在威尼斯的重要作用。大街指的是河道，汽車指的是小艇。2）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。這句話采用比喻的方法寫了小艇的外觀特點。有長度、寬度和形狀。這些描寫，可使人想到小艇的這些特點都與威尼斯的河道有著密切的關系。3）第4自然段主要寫了船夫的駕駛技術高，要抓住船夫的動作加以理解。4）第6自然段詳細地介紹了小艇與人們的日常生活息息相關。抓住小艇的各種用途及與威尼斯動靜一致的特點。三、學習了課文，你感覺到作者運用了什么樣的方法來寫威尼斯的小艇的嗎？提示：抓住事物特點從幾個方面來寫，并把人的活動同景物、風情結(jié)合起來進行描寫。板書設計：作用：主要交通工具，相當于大街上的汽車。大?。?0英尺長）；構(gòu)造特點：形狀（窄、深、彎）；行動（輕快靈活）。威尼斯的小艇駕駛技術（好）：快、操縱自如、擠、穿、急轉(zhuǎn)彎。商人、婦女、兒童、老人。與生活關系密切：做生意、交友、郊游、做禱告。威尼斯的小艇教案設計篇七威尼斯的小艇》是義務教育五年制小學語文第七冊第七單元的第一篇課文。本文從小艇的樣子、船夫的駕駛技術以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等幾個方面，介紹了水城威尼斯獨特的交通狀況和特有的風土人情。本單元閱讀訓練重點是“按事物的幾個方面給課文分段”，根據(jù)本班學生的實際情況，我制定了以下教學目標：1．認知目標：學會本課11個生字，能讀準多音字“嘩”，理解39個新詞；聯(lián)系上下文說出“操縱自如、沉寂、靜寂、籠罩”等詞語的意思；結(jié)合課文第4題理解疑難句子的意思。2．技能目標：初步學會按事物的幾個方面給課文分段的方法。3．情感目標：了解威尼斯是世界聞名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的風土人情。這樣確定教學目標，使傳授知識，發(fā)展能力和陶冶情操緊密結(jié)合，在同一數(shù)學過程中，互相滲透，共同完成。由于本課是第七單元閱讀訓練重點“按事物的幾個方面給課文分段”的首篇課文，要著重訓練學生按事物的幾個方面給課文分段，所以我把“按事物的幾個方面給課文分段”作為教學本課的重點。威尼斯的小艇》介紹了威尼斯這個水城獨特的交通狀況和異國的風土人情，這對小學四年級學生來講是比較陌生的。而課文最后幾句話又描寫了威尼斯夜晚的景色，這與小艇的作用有什么關系呢？學生很難理解。故我把本課的教學難點定為“理解課文最后幾句為什么要寫威尼斯夜晚的景色，這與小艇的作用有什么關系”。威尼斯的小艇教案設計篇八（二）初讀課文，根據(jù)書后預習題自學：1．讀準生字表中生字讀音，想一想：可以用什么方法記住這些生字？2．看注釋或查字典理解下面詞語的意思。英尺船梢簇擁嘩笑殘破矗立停泊威尼斯操縱自如。3．讀課文，標出自然段的序號，把不懂的詞句畫出來。4．想想每個自然段的主要內(nèi)容。（三）檢查自學效果：1．指名讀準生字表的字音，判斷難點字的偏旁。尼（尸）斯（斤）具（八）貨（貝）矗（十）殘（歹）。2．巧用心，記住以下幾個字的字形。艄：與“捎p梢p消p悄”換偏旁記憶。殘：與“錢p淺p線”換偏旁記憶。矗：由三個“直”組成。3．查字典理解個別生字（縱p嘩p矗p殘）的意思。嘩：喧嘩；喧鬧。矗：直立；高聳。殘：不完整；殘缺。4．齊讀書后讀寫詞語，理解部分詞義。嘩笑：很多人說話并夾雜著笑聲。矗立：高聳p直立。簇擁：（許多人）緊緊圍著。沉寂：十分寂靜。殘破：殘缺破損。停泊：（船只）停留。操縱自如：指掌握和控制不受阻礙，很靈活p熟練。5．指名讀課文，說說每個自然段的主要內(nèi)容。6．自由正確朗讀課文。（四）作業(yè)：。，根據(jù)課后閱讀思考自學課文內(nèi)容。威尼斯的小艇教案設計篇九【基礎知識積累】認識6個生字，會寫10個生字。正確讀寫“小艇、船艄、船艙、保姆、禱告、停泊、威尼斯、縱橫交叉、操縱自如、手忙腳亂”等詞語。朗讀課文，背誦課文第4——6自然段，積累自己喜歡的語句?！痉椒ㄅc能力】通過學習課文，發(fā)尼斯獨特的風情、小艇的特點及它同威尼斯的關系。俯作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。【情感與思想】使學生領略水城的風情，陶冶學生的審美情趣?！就卣古c延伸】課下搜集有關威尼斯的圖片或風光片?！局?、難點突破】通過學習課文，發(fā)尼斯獨特的風情、小艇的特點及它同威尼斯的關系。俯作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。【教學過程】。一、導入新課。大家知道威尼斯嗎?對，它是一座水上城市，因此，那里的小艇最多，在人們的日常生活中了特別重要。那作家