20xx威尼斯的小艇(編輯修改稿)
2024-10-01 09:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 控制不受阻礙，很靈活﹑熟練?！ ?．指名讀課文，說說每個自然段的主要內(nèi)容。 6．自由正確朗讀課文。 〔四〕作業(yè)： 1．抄寫生字?！ ?．熟讀課文，根據(jù)課后閱讀思考自學課文內(nèi)容?！ 〉诙n時 教學目標： 1．使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的風土人情?！ ?．給課文分段，能合并幾層意思歸納第二﹑四段的段意?！ ?．朗讀課文。 教學過程： 〔一〕讀課文，理清思路 1．指名分讀課文，其他同學想：課文是圍繞哪句話寫的用－標出?！ ?．理解課文第一自然段的意思，想：這段的主要內(nèi)容是什么它在文中有何作用 〔明確：內(nèi)容是小艇是威尼斯的重要交通工具。作用總起全文，點明中心〕 3．默讀思考：課文是從哪幾方面介紹威尼斯小艇的 4．討論分段： 〔二〕學習課文第二段 1．默讀23自然段，思考：小艇是什么樣的用～～標出?！ ?．抓詞句，談體會：小艇給你留下什么印象〔樣子奇特內(nèi)部舒適〕 3．自由讀課文，想想：課文用了怎樣的寫法，這樣寫有什么好處 4．指名分讀23自然段，說說這兩節(jié)各講了什么它們之間是什么關(guān)系 *小艇的樣子奇特?！ ?坐在船艙里面感到很舒適。并列關(guān)系〔投影顯示〕 5．師：在一個結(jié)構(gòu)段里，如果講了幾層意思，并且它們同樣重要，在總結(jié)段意時，就要把它們合并起來，誰來說說這段的段意誰還能說得更簡單些〔投影顯示段意：小艇的樣子奇特，坐在船艙里面感到很舒適。〕 6．總結(jié)：通過剛剛的練習，同學們會發(fā)現(xiàn)合并幾層意思，并不等于幾層意思的相加，需要我們再進行歸納和整理，把多余的詞語去掉，這樣就比擬簡練了?！ 踩硨W習課文第三段 1．指名讀課文，思考：這段是圍繞哪句話寫的用－標出?！ ?．默讀課文，從哪些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好用〔〕標出?！ ?．討論學
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