【文章內(nèi)容簡介】 兩篇習作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語句、標點等方面的突出問題講一講，引導學生修改。第三課時。習作講評。鼓勵優(yōu)點。培養(yǎng)興趣。教師發(fā)下習作本，學生閱讀批語和自己的習作。請學生說一說自己在本次習作中的優(yōu)點：表達準確的詞語，語言優(yōu)美的句段，巧妙的構(gòu)思，從而培養(yǎng)學生的習作興趣，為下一步學生自己修改作文，拓展思路。教師點評。好文欣賞。教師從優(yōu)點和不足等方面小結(jié)本次習作的情況。提出學生的共同問題，在全班進行集體評議、修改。宣讀比較優(yōu)秀的習作，讓學生欣賞。小組合作，自己修改。自己朗讀自己的習作，再讀給小組的同學聽一聽，請他們幫著評改，自己進行修改。六年級口語交際聊聊書法篇十二，表達自己的愛國情感?！白鎳谖倚闹小边@個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。二、教學重難點：演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。三、教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文。四、教學時間：2課時。五、教學過程。一、引出話題。在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、確定匯報形式，小組排練。，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一）。建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。教學預設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據(jù)學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調(diào)控。，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、匯報會開始，同學評價。，同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。（評價標準由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學習要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。）。，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。四、總結(jié)。富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。第二課時（習作）。一、明確習作要求。，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。）。2．這次作文有哪些要求？寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。寫讀后感要表達真情實感。不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。二、寫作指導。（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。）?！白鎳谖倚闹小钡难葜v稿呢？（1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動……）。（1）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）。我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。）。（2）生再分析，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些材料說明觀點？（觀點：歌頌祖國發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。）。（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。然后推薦給大家。（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿。賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……）。（2）觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？學生自由談。（注意引導學生要圍繞觀點選材，不要偏離。）。三、寫作實踐。自己寫作，不愿寫演講稿的同學寫讀后感，注意的是要表達真情實感。四、作文交流、評改。，互相評價。五、美文賞析。學生讀優(yōu)秀作品，同學賞析寫得好的地方?；仡櫷卣苟?。，交流綜合性活動中的情況和收獲；；。二、教學重難點：教學重點：回顧本單元學習內(nèi)容，展示本單元的學習成果。教學難點：交流綜合性活動的情況和收獲。三、教學準備：課前讓學生搜集愛國格言、準備好自己的學習成果。四、教學時間：1課時。教學過程。（一）交流平臺。，說說交流的內(nèi)容。（，、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。）。學完這組課文后，許多同學都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲矗窘M課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學們先在組內(nèi)交流。選出交流的好的同學參加全班交流。在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！。聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學在綜合性學習活動中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧！?？偨Y(jié)：通過本組課文的學習和綜合性活動，同學們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也認識了許多古今的愛國志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實際行動向祖國證明，你們是愛國的中華少年！老師也希望你們在今后的日子里更加關(guān)注我們的祖國，熱愛我們的祖國。（二）日積月累。，想：今天要我們積累的是什么？（愛國的格言）。，抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？、背誦。（三）展示臺（可結(jié)合口語交際中的“綜合性學習”展示一并進行）。（圍繞祖國這個專題，展示了攝影作品、手抄報、格言和詩歌，抄錄了祖國的世界之最）?？戳私滩闹袑W習伙伴們的學習成果，你們感覺如何？我想你們也作好了展示自己學習成果的準備了吧。那就給教材中的同學比試比試！，并對自己的成果作簡要說明。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個什么主題？特色何在？（學生介紹完后，教師在教室分類張貼學生的學習成果）。、評價，評出最有特色的學習成果。[口語交際習作二教案(人教版六年級下冊)]。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。六年級口語交際聊聊書法篇十三教學目標：讓學生敢于表達、樂于表達、善于表達。使學生注意力集中地傾聽他人