信息技術(shù)課后反思簡短信息技術(shù)課后反思(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生去了解計算機文化、初步掌握一些計算機基本知識及技能，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強信息意識和創(chuàng)新意識，有效地培養(yǎng)學(xué)生對信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰σ约白詫W(xué)能力和創(chuàng)新能力。我認為，在教學(xué)中要把計算機作為一種工具，來提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們使用信息技術(shù)解決問題的各種能力。以下就我對初中信息技術(shù)課的教學(xué)作一淺談：一、課堂演示，講解為主近年來，大多數(shù)學(xué)校都陸續(xù)建成了新的電腦室，同時配備了幾十臺多媒體電腦，從而形成了一個功能較為強大的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。我們教師在上課期間，可以借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的廣播系統(tǒng)，對計算機的基本知識作出適當(dāng)?shù)难菔静⒓右栽敿毜闹v解，使學(xué)生獲得大量的感性知識，從而加深對知識的理解。例如：在講授windows98系統(tǒng)操作時，我是這樣做的：先讓學(xué)生上機實踐(當(dāng)然上該節(jié)課前已安排學(xué)生進行預(yù)習(xí))，因為各個學(xué)生的理解能力不一樣，在他們預(yù)習(xí)后自己再在無老師的指導(dǎo)下進行實踐，看自己的自學(xué)能力有多強，從而證實自己的理論理解與實踐是否一致。然后我運用了“躍龍門”多媒體教學(xué)軟件，將正確的操作過程通過教師機演示給學(xué)生，并一邊進行適當(dāng)講解，使學(xué)生們看到完整的操作過程。這樣做就進一步證實了學(xué)生們對自己預(yù)習(xí)后自行上機實踐是否全部正確。再讓學(xué)生們上機實踐一次，這樣就收到了很好的教與學(xué)效果。同時，為了配合演示式的教學(xué)，我又根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生的接受能力，制作有針對性的課件，使課程內(nèi)容生動形象，變難為易。二、強化練習(xí)學(xué)生要熟練使用計算機，僅靠教師的講授和演示是遠遠不夠的，必須通過大量的實踐練習(xí)，才能掌握操作技能和技巧。練習(xí)的方式要多種多樣，如課堂問答，上機操作，課內(nèi)外作業(yè)演示等。在進行上機操作練習(xí)時，一般給學(xué)生布置有針對性的練習(xí)內(nèi)容。例如，在講完 “word”軟件中的文字錄入及排版知識后，要求學(xué)生課后準(zhǔn)備一篇50字左右的短文，在下一節(jié)上課時使用word軟件進行錄入、排版，并對排版提出合理的要求。又如在講完ie瀏覽器的使用后，就讓每位學(xué)生運用ie瀏覽器瀏覽本市的網(wǎng)站和其他教育網(wǎng)站。這樣，每教學(xué)一項新內(nèi)容，就及時讓學(xué)生進行定量的練習(xí)，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)的新課內(nèi)容，熟練掌握操作要點，提高學(xué)習(xí)效果。三、進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)自從學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的出現(xiàn)，上級領(lǐng)導(dǎo)對培養(yǎng)學(xué)生的上網(wǎng)操作能力非常重視，因此，我們學(xué)校也少不了增加上網(wǎng)這項功能。 在計算機教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了更為廣闊的信息知識環(huán)境。學(xué)生可
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