人教版小學(xué)二年級語文教案下冊(優(yōu)質(zhì)三篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在不同階段的形態(tài)變化。三、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)四、教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：讀通課文，學(xué)習(xí)本課的14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“矢”字旁，理解部分詞語的意思。大概理解故事的主要內(nèi)容。(一)直接揭題、讀題。學(xué)習(xí)生字“蝌蚪”。(二)初讀課文。要求：邊讀邊把生字劃出來，多讀幾遍，把它讀正確。這是個(gè)非常有趣的故事，有趣在哪呢?自己到課文中去找一找。檢查初讀情況。生字詞出示：蝌蚪池塘腦袋甩著鯉魚烏龜披著短了蹲著碧綠肚皮鼓著(1)按照課文讀一讀，即帶拼音。(2)看著黑板讀一讀，不帶拼音。(3)字形的教學(xué)：你記住了哪些字，是用什么方法記住的?或是你認(rèn)為哪些字比較難寫，需要大家?guī)兔Φ?(4)我說你做：師說腦袋生指著腦袋師說甩著生做動(dòng)作(可以用手表示)蹲著、肚皮、鼓著、短了(5)送生字回家。過渡：大家已經(jīng)能夠把生字很正確地念下來了，那能把課文讀正確讀通順嗎?全體起立，如果有錯(cuò)了，你就坐下來讀。(6)反饋?zhàn)x錯(cuò)的情況，集體糾正。(7)你能把這些生字按照課文內(nèi)容組成一段簡單的文字嗎?生說，也就是故事的大概內(nèi)容。(三)完成課后作業(yè)：第1題，寫出同偏旁的字。師按照學(xué)情做進(jìn)一步的指導(dǎo)。第二課時(shí)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長過程以及在不同階段的形態(tài)變化。(一)小蝌蚪的樣子。讀課文第一自然段，邊讀邊劃。找出：大大的腦袋，青灰色的身子，甩著長長的尾巴。讀一讀句子。畫一畫小蝌蚪的樣子(為了畫面的美觀你可以加進(jìn)一些事物)。說一說你自己所畫的圖。練一練。小蝌蚪游來游去。(1)小蝌蚪在哪里游來游去?(2)小蝌蚪在哪里怎樣地游來游去?(二)小蝌蚪的形態(tài)變化。過渡。師：小蝌蚪游啊游，身體發(fā)生了變化。請你在課文中找出來，用上自己喜歡的記號(hào)。(1)小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出了兩條后腿。(2)小蝌蚪游啊游，過了幾天，又長出兩條前腿。(3)小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。隨機(jī)認(rèn)識(shí)“短”(4)不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。仿造春蠶的不同時(shí)期圖畫一畫青蛙的生長過程。交流，既評一評。改一改。說一說。參照課后五：選詞填空，說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。又先最后接著小蝌蚪()長出了兩條后腿，()長出了兩條前腿，()尾巴變短了，()尾巴不見了，變成了一只小青蛙。讀一讀。(三)青蛙的樣子。讀一讀，找一找。師：小蝌蚪變成了青蛙，青蛙長什么樣，你能在課文中找出來嗎?用不同于小蝌蚪的記號(hào)標(biāo)出。生：四條腿，寬嘴巴。生：披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。生：頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣服。說一說。師：能把青蛙的特征連起來說一說嗎?生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。背一背青蛙的形態(tài)句。(四)作業(yè)布置：課堂作業(yè)本6第三課時(shí)要點(diǎn)：指導(dǎo)分角色朗讀全問，再次了解青蛙的生長過程。完成課堂作業(yè)本。(一)鞏固練習(xí)：復(fù)習(xí)新詞，聽寫詞語。排列順序：()小蝌蚪的尾巴變短了。()小蝌蚪又長出了兩條前腿。()小蝌蚪甩著長長的尾巴游來游去。()小蝌蚪的尾巴不見了。()小蝌蚪長出
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