【文章內(nèi)容簡介】 友吧!”二、教師示范制作“長腿糖果人”：教師把廢舊紙張折成或團成糖果的形狀，用糖紙包好卷起來，兩端分別擰一下。、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴，一樣一樣剪下來并貼到糖果上，糖果人的`腦袋就做好了。，并粘貼彩條進行裝飾。三、進一步激發(fā)幼兒制作的興趣。師：“吱”“吱”糖果小人說話了，我們聽聽他說什么。它說一個朋友太少，想請小朋友幫忙再找許多的朋友。激發(fā)幼兒動手制作的興趣。四、教師講明注意事項。，要講衛(wèi)生，不要把紙丟到地上去。，剪刀不能碰到別的小朋友，也不能傷著自己。，膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。五、幼兒制作“長腿糖果人”，教師巡回指導。六、欣賞作品。把孩子的作品放在一起共同欣賞。請家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時亦會視為糖果的一種。在歐美國家，糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品。而古時歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果，但因為蜂蜜成分過多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn)。你好油畫棒小班美術教案反思篇十本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發(fā)展幼兒的動手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時快樂的感覺。你好油畫棒小班美術教案反思篇十一在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們要有很強的課堂教學能力，反思指回頭、反過來思考的意思。那么反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班美術《吹泡泡》教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一個胖胖的娃娃誕生了，“胖娃娃”在陽光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服，五顏六色，很是好看。我趕緊跑過去想捉住“胖娃娃”，忽然一陣風吹來，“胖娃娃”像斷了線的風箏，慢悠悠地飄上了天空，越飛越高，最后“啪”的一聲爆炸了。集體活動。讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。引導幼兒鞏固學習畫圓的技能，并能應用線條、色彩進行裝飾。鞏固學習畫圓的技能。大膽繪畫，不害怕畫錯。能應用線條、色彩進行裝飾。兒童經(jīng)驗基礎觀察泡泡的特征，有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。一、游戲引導帶領幼兒到室外，一起玩吹泡泡的游戲。你們玩過吹泡泡的游戲嗎？請幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀……你們看到的泡泡是怎么樣子的？你們看到的泡泡是怎么樣子的？是什么形狀？什么顏色？它們是不是有的大，有的小？二、出示放大的做畫圖，這些泡泡太少了，顏色也不夠好看，引導幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望。你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎？三、請幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡，在教師打好圓形輪廓的紙上進行添畫。教室巡回指導。今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢？四、幼兒自主評價教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎品最多，誰就是能干小寶貝。游戲是幼兒最喜愛的活動，因為玩是孩子學習的第一需要。美術活動是以鮮明的形象性為特征的，是必須動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。在這個美術活動中，孩子們通過感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀……學習畫圓的技能，并能應用線條、色彩進行裝飾泡泡。達到“寓教于樂”的教學效果。這樣，孩子學習的積極性調(diào)動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。有個別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢不對，希望在以后的繪畫活動中能夠多加練習。在美術教學活動中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智?；顒咏Y(jié)束時，讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。讓孩子們在你樂，我樂，泡泡樂的環(huán)境中，孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣，也探究吹泡泡中小秘密，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。你好油畫棒小班美術教案反思篇十二嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。大膽參與印染活動，感受色彩美。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動過程。一、談話導入，引出主題。師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎?師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎?師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎?二、基本環(huán)節(jié)。(一)帶領幼兒欣賞成品。帶領幼兒欣賞花手帕。引導幼兒說出花手帕制作所需的材料。小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。(二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程。師：小朋友，你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎么做的。(三)個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程。師：小朋友們是不是都會了，老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)。(四)