天生一對大班繪本4篇(大全)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 述故事第一段)教師：它們可以成為一對嗎，你在故事里找到了哪些新的理由，商量一下。想法改變的小朋友可以換一下位置。教師：你們兩邊講得都很有道理，我到底聽誰的?還是繼續(xù)聽故事吧!(教師講述故事第二段)教師：現(xiàn)在你們覺得它們可以成為一對嗎，有人改變主意嗎?教師：這下子鱷魚先生和長頸鹿小姐的39。心里更難受了，因為你們大家都覺得它們不可以在一起。(教師講述故事第三段)教師：有要換位置的嗎?理由是什么?教師：故事里誰的看法也變了?變得和你們一樣，覺得鱷魚先生和長頸鹿小姐簡直是天生一對。(教師講述故事第四段)三、回歸生活：寧靜的夜晚，當(dāng)你回到家時，會發(fā)現(xiàn)誰跟誰是天生一對?還有誰和誰也是天生的一對?你和誰是天生的一對?：老師要告訴你們一個秘密：你家里,天生一對的越多,你們家的生活就會過得越幸福越美滿。在幼兒園里,和你天生一對的朋友越多,你在幼兒園的日子就過得越快樂。天生一對大班繪本篇三解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點而帶來的樂趣，體會天生一對的美好。觀察了解生活周圍的配對，感受朋友之間和諧的情感。活動準備：教學(xué)ppt一、活動導(dǎo)入：出示課件圖片：故事的名字叫《天生一對》，故事中誰和誰是一對？
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