20xx年秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計及反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。每只黃蝴蝶身上都有一個本課的生字，誰把生字讀準(zhǔn)了，這個黃蝴蝶就會飛到你的手心上來。學(xué)生捉黃蝴蝶，認(rèn)字并組詞過渡：小朋友通過自己的勞動，都有了收獲，你們想有更大的收獲嗎？學(xué)習(xí)了課文，你們會有更大的收獲。三、精讀課文，欣賞秋天我們再來讀課文，把你最喜歡的句子有感情地多讀幾遍，想想為什么這樣讀，然后讀給你周圍的小朋友聽。你那組哪個小朋友讀不好的，大家?guī)蛶退?。學(xué)習(xí)練讀檢查、欣賞、指導(dǎo)朗讀（學(xué)生讀一句，課件出示相應(yīng)句子和畫面）①課件演示：出示第一句話及山野畫面。理解“山野”的意思。（提示：你喜歡不喜歡秋天？用喜悅、興奮的語氣和同學(xué)傳一傳這個消息）②課件演示：出示第二句話及梨樹、蘋果、稻海、高梁畫面（提示：這些果子可愛嗎？表演動作、指讀、范讀、齊讀、分組讀）③課件演示：出示第三句話（提示：這是個什么句子？讀會讀？）④課件演示：出示第四句話和大雁飛行的畫面。（提示：看，快些往天上看，勤勞的人們畫出秋天的圖畫，贊美、自豪的語氣），為什么喜歡這一句！師生配合讀。小朋友讀得真好聽，老師也想和你們一起讀了。（看課件上的圖和文，師生配合讀）你喜歡這幅美麗的圖畫嗎？為什么？（引導(dǎo)從顏色美，動態(tài)美的角度說出喜歡的原因。）然后帶著喜悅的心情讀讀第一句話這么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的腦海里，比一比看誰能把課文背出來。（字隱去，學(xué)生背誦）四、寫字指導(dǎo)讓學(xué)生說說該怎么寫，針對實際情況老師再行指導(dǎo)。五、布置作業(yè)回家把課文背給父母聽仔細(xì)觀察，看看秋天里有些什么？現(xiàn)在你們就把它畫下來吧？可以畫秋天的田野、小河、校園等。第二課時一、檢查復(fù)習(xí)開火車認(rèn)讀生字，口頭組詞檢查背課文二、擴展課文，歌頌秋天讀背兒歌《秋天到》昨天老師布置小朋友回去仔細(xì)觀察，看看秋天里有些什么？現(xiàn)在你們把畫拿出來交流一下，說說自己畫了什么，為什么畫這些，你覺得自己畫得怎樣。也可以評別人的。這真是一幅美麗的秋天的圖畫，而對這么美的圖畫，你想說什么呢？在這美麗的季節(jié)里，你還想做些什么？（學(xué)生用自己喜愛的方式表達(dá)對秋天的喜愛）三、品嘗秋天的果實說說你所熟悉的水果勤勞的人們獲得了豐收的果實，我們小朋友通過這堂課的學(xué)習(xí)也有了收獲，也將得到甜美的果實。讓我們品嘗一下勞動的果實吧！（學(xué)生品嘗水果），這些果實甜不甜？用勞動換來的果實是最甜的。四、說說秋天給你的印象詞語來表達(dá)欣賞關(guān)于秋天的兒歌散文等，挑自己喜歡的自由誦讀，再在四人小組內(nèi)交流?！肚锾斓膱D畫》教學(xué)設(shè)計及反思篇三學(xué)習(xí)運用課文作者觀察和表達(dá)的方法，按一定的順序、抓住特點、展開想象，說一說自己畫的或選的秋天圖畫的內(nèi)容，再寫下來。注意用上平時積累的詞語。愿意展示自己的習(xí)作，分享習(xí)作的快樂。繼續(xù)學(xué)習(xí)評價同學(xué)的習(xí)作。畫
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