三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)(模板10篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找了沒有?誰能把你喜歡的《三字經(jīng)》內(nèi)容和大家交流一下。可以用你喜歡的方式表達(dá)出來，可以是小品，可以是繪畫，也可以用完整的話說給老師和同學(xué)們聽，或者講其中故事也可以。教學(xué)反思：此堂課中，我教學(xué)的內(nèi)容是一年級(jí)《國學(xué)》經(jīng)典誦讀教材中的《三字經(jīng)》的“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思?！边@一部分。課前我積極準(zhǔn)備，查閱了一些的資料，豐富自己的相關(guān)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上提出的各種疑問，并力爭課堂教學(xué)上有一定的突破。在教學(xué)中，首先，我從什么是《三字經(jīng)》引入，激發(fā)孩子們的民族自豪感和探究欲望，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。其次，在課堂上注重學(xué)生品德教育，從“孟母三遷”的故事，啟發(fā)學(xué)生：每個(gè)父母為了兒女能夠成才，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受再多的苦也心甘情愿。作為兒女，應(yīng)該感謝父母為我們提供這么好的條件，更加發(fā)奮讀書。第三，在課堂上使用配樂朗讀不僅活躍了氣氛，更使同學(xué)們感受到了中國古典音樂和古典文化的節(jié)奏感和韻律美。在優(yōu)美的音樂聲中輕松地背下所學(xué)內(nèi)容，得到教育?？傊?，在課堂上，學(xué)生興趣很高，課堂氣氛活躍，他們能很快地掌握所學(xué)的內(nèi)容，大部分學(xué)生都會(huì)初步背誦，教學(xué)目的達(dá)到，課堂效果良好，但還出現(xiàn)一些問題，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生通過各種渠道了解了許多的知識(shí)，課堂上隨時(shí)會(huì)提出各種問題，出現(xiàn)各種情況，這就要求我們教師具有廣博的知識(shí)，具有靈活的課堂教育機(jī)智，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五讓孩子走近《三字經(jīng)》，初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，并以此為起點(diǎn)，開始對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的追尋，進(jìn)而了解祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。并憑借此課，體現(xiàn)校本經(jīng)典特色。能夠正確、流利、有感情地讀文背文。掌握有關(guān)誦讀方法，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會(huì)簡單地運(yùn)用三字經(jīng)。過程與方法：訓(xùn)練為主，做到參與面廣。加強(qiáng)誦讀，說勤學(xué)成才的故事。初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語言文字的熱愛，明白勤學(xué)好問、有所作為，人生才有意義的道理。提高學(xué)生的讀書興趣，多讀經(jīng)典，多加積累。學(xué)習(xí)經(jīng)典中的積極之處，好好做人做事。學(xué)情分析：《三字經(jīng)》一課，將厚重的中華文化溶入兒童的閱讀理解過程之中，給兒童以浸潤，給兒童以重染。這課不僅是學(xué)生對(duì)具體文字的感受，更是對(duì)中華文明的感知，對(duì)中華民族氣節(jié)的啟蒙教育。雖然這些字詞理解起來有難度，但只要讀熟了，記住了，就能為今后更好的理解、領(lǐng)悟、印證打下了基礎(chǔ)。三字經(jīng)》為人處事篇、課件出示課件：哪些書伴隨古代孩子成長?“玉不琢”的下半句是什么?你知道在哪本書上可以找到這些答案嗎?對(duì)了，答案就是《三字經(jīng)》?；脽舫鍪荆瑤熍錁纷x。既然《三字經(jīng)》那么好，我們趕快去學(xué)學(xué)吧。(一)讀文：請(qǐng)你自由地讀讀紙上的三字經(jīng)，要特別注意那些多音字。誰愿意試試看，當(dāng)眾讀一讀?個(gè)別讀，正音。老師也想來讀，請(qǐng)你當(dāng)聽眾，可要聽仔細(xì)了!誰也讀讀看?充分的準(zhǔn)備是成功的前提，老師再給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，趕快再練練。學(xué)生讀完后再指名讀。(二)找特點(diǎn)：讀了《三字經(jīng)》，你發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?交流特點(diǎn)(1)：是啊，三字經(jīng)三字一句，四句一組，朗朗上口，還押韻呢，如唱兒歌，那就讓我們一起邊拍手邊念吧!還發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?交流特點(diǎn)(2)：《三字經(jīng)》中還有許既有趣，又對(duì)我們很有幫助的歷史典故。看看，你在經(jīng)文中找到了哪個(gè)故事?(融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。)看，這么小，就懂得尊敬兄長，讓我們一起來夸夸他?？磮D夸孔融。誰能來背一下?我們一起來背!(香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。)三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六“稻梁菽麥?zhǔn)蝠⒋肆热怂场彼木?。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》中這四句。體會(huì)《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感。體會(huì)和理解《三字經(jīng)》中積極的道理，感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。通過本課，使學(xué)生明白人類食用的主要糧食作物是：“稻子、高粱、豆子、麥子、黃米、谷子”（成為六谷）。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)朗誦學(xué)過的“三字經(jīng)”內(nèi)容?？捎脗€(gè)別表演讀（調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性）齊讀的方法二、新授感悟出示《三字經(jīng)》中“稻梁菽麥?zhǔn)蝠⒋肆热怂场庇米约合矚g的方式解決不認(rèn)識(shí)的字詞，并將這兩句話讀正確、流利、通順。學(xué)生自主識(shí)字，“菽黍稷”老師配樂朗讀《三字經(jīng)》。指名讀。同桌讀、小組讀、全班齊讀。師生共同解釋這兩句三字經(jīng)的含義。稻子、高粱、豆子、麥子、黃米、谷子”稱為六谷，它們是人類食用的主要糧食作物。教師講故事：六谷的對(duì)話。以小組為單位質(zhì)疑，討論
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