三字經(jīng)教學設計(模板10篇)(存儲版)
【正文】 有什么特點嗎?交流特點(1)：是啊，三字經(jīng)三字一句，四句一組，朗朗上口，還押韻呢，如唱兒歌，那就讓我們一起邊拍手邊念吧!還發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎?交流特點(2)：《三字經(jīng)》中還有許既有趣，又對我們很有幫助的歷史典故。體會和理解《三字經(jīng)》中積極的道理，感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。稻子、高粱、豆子、麥子、黃米、谷子”稱為六谷，它們是人類食用的主要糧食作物。禮物盒子一個，里面放有一本《三字經(jīng)》字卡：山、遠、近卡通小貼紙教師用碟：《三字經(jīng)》第一課內(nèi)容律動：《如果感到幸?！贰靶∨笥烟恼姘?，老師要送給你們一份神秘的禮物。”播放vcd ，請小朋友聽一遍。讀完后，請小朋友輕輕地將書合上，放在自己面前的桌子上。將小朋友分成兩組，比如香蕉組和蘋果組，看哪組的小朋友表現(xiàn)更棒。這樣在讀文中讓小朋友識字，一舉兩得。播放vcd 知行合一。激發(fā)學習興趣，解答為什么要學習國學，國學學什么，學了對生活會有什么影響。接下來，我們來一起學習一下，它是怎么回答我們的?！百F”重要的，好的方面。有人經(jīng)過努力成為了自己理想中的人，也有人編成了大家都不喜歡的人。學情分析：《三字經(jīng)》一課，體現(xiàn)了文化的浸潤，這是純樣的民族文化的浸潤，不僅是對具體文字的感受，更是對中華文明的感知，對中華民族氣節(jié)的啟蒙教育。字形的記憶與書寫指導：指導學生認真觀察把字寫美觀。了解課文中的名人故事。解釋短文的意思。 。學生自讀短文，注意讀準字音。三字經(jīng)教學設計篇十熟練朗讀背誦課文。交流整體感受：讀了文章，你有什么感受？想說些什么？品析賞讀：你最喜歡那一篇文章？這篇文章的哪個地方給你留下了深刻的印象？學生先進行小組交流，再在全班分享各自的感受。過程與方法：訓練為主，做到參與面廣；加強誦讀，說勤學成才的故事。五、總結每個人出生時都是一樣的，不管是善還是惡，我們都有完全一樣的開始。教之道，貴以專。三字經(jīng)作為小朋友上學學的第一門課程，學了它，我們就能知道怎么做個好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會有輩分，中國最長的河是那條河?在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事?我們從今天開始也要學習它，通過它我們將會了解很多的東西。淺顯講解中國古代哲學思想及思想家。知行合一。找對了，老師獎勵一顆“多聞之星”。一個字拍一個部位?！币龑Ш⒆樱阂皇址鲋鴷?，一手捏書角，一頁一頁往后翻，把書翻到第一頁?！皩α?，書寶寶的名字叫《三字經(jīng)》，讀了它可以讓我們變得更加聰明可愛。三字經(jīng)教學設計篇七熟讀《三字經(jīng)》第一課》：“人之初？？？？ 師之惰”；識字：山、遠、近；知行合一：通過故事《媽媽生病了》引導幼兒學會做一些關心父母的事，孝敬父母。同桌讀、小組讀、全班齊讀。學習目標：通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》中這四句。老師也想來讀，請你當聽眾，可要聽仔細了!誰也讀讀看?充分的準備是成功的前提，老師再給你們一個機會，趕快再練練。學情分析：《三字經(jīng)》一課，將厚重的中華文化溶入兒童的閱讀理解過程之中，給兒童以浸潤，給兒童以重染。能夠正確、流利、有感情地讀文背文。對學生進行愛國主義教育。指導學生背誦。師生共同解釋這兩句三字經(jīng)的含義。今天我們一起學習一段關于教育和學習對兒童成長有幫助的《三字經(jīng)》。通過本課，使學生明白讀書學習對我們?nèi)松闹匾裕蚝脠詫嵉闹R根底，長大后才能為社會做出應有貢獻的道理。三字經(jīng)教學設計篇四設計理念：將厚重的中華文化融入兒童的閱讀理解過程之中，給兒童以浸潤，給兒童以重染。背誦古詩。（二）通讀古文：教師給出充足的時間讓學生們自由通讀這組文章。了解課文的大概意思，懂得勤奮好學、有所作為，人生才有意義的道理。（六）字形的記憶與書寫指導：指導學生認真觀察把字寫美觀。學情分析：《三字經(jīng)》一課，體現(xiàn)了文化的浸潤，這是純樣的民族文化的浸潤，不僅是對具體文字的感受，更是對中華文明的感知，對中華民族氣節(jié)的啟蒙教育。配樂集體齊讀指導學生背誦三、擴展活動：《三字經(jīng)》內(nèi)容和大家交流一下。學生自主識字，“菽黍稷”老師配樂朗讀《三字經(jīng)》。三字經(jīng)教學設計(模板10篇)三字經(jīng)教學設計(模板10篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶?？捎脗€別表演讀（調(diào)動學生的學習積極性）齊讀的方法二、新授感悟出示《三字經(jīng)》中“稻梁菽 麥黍稷此六谷人所食”用自己喜歡的方式解決不認識的字詞，并將這兩句話讀正確、流利、
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