【正文】 讀書(shū)籍。教給孩子們一些規(guī)律性的識(shí)記方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察把字寫(xiě)美觀。3 全班分享各自的感受。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀這篇課文?！胺恰保悍亲窒駛€(gè)梯子，把梯子一分為二，再反過(guò)來(lái)拼裝而成。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們還記得嗎，我們上學(xué)的時(shí)候先學(xué)習(xí)什么呢？對(duì)，是漢語(yǔ)拼音。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：能夠正確、流利、有感情的朗讀背誦課文。師生共同解釋這兩句三字經(jīng)的含義。體會(huì)《三字經(jīng)》的語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。體會(huì)和理解《三字經(jīng)》中積極的道理。稻子、高粱、豆子、麥子、黃米、谷子”稱為六谷，它們是人類食用的主要糧食作物。會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。古時(shí)候的孩子們剛上學(xué)時(shí)首先要學(xué)習(xí)的卻不是拼音，而是幾本蒙書(shū)，比如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等等，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)字經(jīng)》的節(jié)選。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：不管學(xué)生用什么方法記住了字形，都應(yīng)該給予鼓勵(lì)，因?yàn)椴还苁遣皇乔擅畹姆椒?，只要孩子去思考了，得出?lái)的就一定是具有個(gè)性化的結(jié)論。背誦《三字經(jīng)》節(jié)選。（為人者，如果終日不學(xué)，待到年邁體衰時(shí)，會(huì)因終身無(wú)為而羞愧。在這組文章中，你又認(rèn)識(shí)了哪些字？小組同學(xué)互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思”兩句。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、多媒體課件。用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的字詞，并將這兩句話讀正確、流利、通順。以小組為單位質(zhì)疑，討論、交流：(1)為什么蘇老泉到了27歲還要用功讀書(shū)?(2)要想將來(lái)成為一個(gè)有出息的人，小時(shí)候就要怎么樣?請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題：(1)蘇老泉27歲才用功讀書(shū)，你覺(jué)得他做得對(duì)還是不對(duì)?(2)試著想一想：年歲大的人還要不要學(xué)習(xí)新知識(shí)?(蘇老泉到了二十七歲才省悟到讀書(shū)的重要性。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。在優(yōu)美的音樂(lè)聲中輕松地背下所學(xué)內(nèi)容，得到教育。加強(qiáng)誦讀，說(shuō)勤學(xué)成才的故事。幻燈出示，師配樂(lè)讀。)看，這么小，就懂得尊敬兄長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)夸夸他。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)朗誦學(xué)過(guò)的“三字經(jīng)”內(nèi)容。以小組為單位質(zhì)疑，討論、交流?！睂⒑凶哟蜷_(kāi)，取出書(shū)本《三字經(jīng)》?！痴?qǐng)小朋友去找書(shū)，必要可以提醒幼兒?！靶∨笥?，你們會(huì)唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳的兒歌嗎？”和小朋友一起來(lái)唱兒歌并加上動(dòng)作。不過(guò)老師有個(gè)要求，就是三個(gè)字寶寶必須在我們今天學(xué)的三字經(jīng)里找到和它長(zhǎng)得一樣的好朋友。說(shuō)文解字。教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。啟發(fā)大家思考如何評(píng)判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問(wèn)題。三、講解句子，闡釋概念：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句地意思是：做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事。三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九設(shè)計(jì)理念：將厚重的中華文化濃入兒童的閱讀理解過(guò)程之中，給兒童以浸潤(rùn)，給兒童以重染?！捌埐粚W(xué)”“易為人”“雞司晨”這些詞句，理解起來(lái)有難度，但只要讀熟了，記住了，就為今后更好的理解、領(lǐng)悟、印證打下了基礎(chǔ)。出示本課的六個(gè)生字，讓學(xué)生分析字形，然后說(shuō)說(shuō)自己記住了哪個(gè)字，是用什么方法記住的。知道學(xué)生要尊敬老師。青色出于靛藍(lán)，但是比靛藍(lán)的顏色還要深。學(xué)生感謝老師的培育，可以比喻為如同仰面承受時(shí)雨的滋潤(rùn)一般。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺窃鯓幼鹁蠢蠋煹?二、學(xué)習(xí)新課。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：不管學(xué)生用什么方法記住了字形，都應(yīng)該給予鼓勵(lì)，因?yàn)椴还苁遣皇乔擅畹姆椒?，只要孩子去思考了，得出?lái)的就一定是具有個(gè)性化的結(jié)論。古時(shí)候的孩子們剛上學(xué)時(shí)首先要學(xué)習(xí)的卻不是拼音，而是幾本蒙書(shū)，比如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等等，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)字經(jīng)》的節(jié)選。會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育，是老師的過(guò)錯(cuò)?！傲?xí)”習(xí)染，長(zhǎng)期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣。一、談話導(dǎo)入：《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書(shū)，是一本啟蒙讀物。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣?！辈シ舦cd ，看說(shuō)文解字。”出示寫(xiě)有三字經(jīng)的黑板和三張字卡：近、遠(yuǎn)、山。選三個(gè)，如頭發(fā)、肩膀、膝蓋。找到書(shū)以后，請(qǐng)每個(gè)孩子拿一本。大家看看書(shū)寶寶的封面上都有誰(shuí)呀？〔小兔、小豬、小烏龜、公雞，還有多多。配樂(lè)集體齊讀指導(dǎo)學(xué)生背誦三、擴(kuò)展活動(dòng)：《三字經(jīng)》里還有好多關(guān)于指導(dǎo)教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師讓你們自己搜集，你們找了沒(méi)有？誰(shuí)能把你喜歡的《三字經(jīng)》內(nèi)容和大家交流一下。學(xué)生自主識(shí)字，“菽黍稷”老師配樂(lè)朗讀《三字經(jīng)》。誰(shuí)能來(lái)背一下?我們一起來(lái)背!(香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)