【文章內(nèi)容簡介】 中的簡單現(xiàn)象.初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.解決問題方面。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.了解同一問題可以有不同的解決辦法.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗.初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果.情感與態(tài)度方面。在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積。極參與生動、直觀的教學(xué)活動.在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成。功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性.在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.(三)教學(xué)的重點、難點。教學(xué)重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法.教學(xué)難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練.四、教學(xué)措施。,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提。也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,.要尊重學(xué)生,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)..要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識.要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解.要注意教學(xué)的開放性,突出了思考過程,教師在教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵學(xué)生多角度思考問題.要精心設(shè)計教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實.要滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神.五、培養(yǎng)優(yōu)等生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。我班后進(jìn)生形成的很大的原因,就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,毅力缺乏,常常不完成聽說讀寫的任務(wù),怕苦畏難,不肯去做認(rèn)真理解的細(xì)致工作,久而久之,他們獨立思考的能力下降了,敏銳接受新授知識的能力喪失了,可以從以下幾個方面做起:。應(yīng)以精彩的語言引發(fā)話題,及時點撥,準(zhǔn)確評價,創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍,使后進(jìn)生暢所欲言、主動表達(dá)出自己的見解.數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴(yán)密性的抽象學(xué)科,教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,加強(qiáng)直觀教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力,通過直觀教學(xué),能夠幫助學(xué)生理解概念、性質(zhì).教師在布置作業(yè)時,要難易適中,。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),如對后進(jìn)生加大、,要放低要求,遵循循序漸進(jìn)的原則,諄諄誘導(dǎo),從起點開始,耐心地給予輔導(dǎo),讓他們一點一滴逐步提高.培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手:。創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍,如優(yōu)等生他們之間的競爭,挑戰(zhàn)難題的競爭等,促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài).為他們制定更高層次的目標(biāo),在完成一個個既定的目標(biāo)的過程中,感受到自己的價值,以及增強(qiáng)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣.鼓勵他們盡量用多種方法,多種思路解決數(shù)學(xué)問題,盡量想一想與眾不同的方法,提高發(fā)散思維能力,促進(jìn)智力發(fā)展.教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué),在幫助人的過程中,體會到成就感,從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度.二年級數(shù)學(xué)備課教案版篇七朱殿祥。教學(xué)目標(biāo)：在現(xiàn)實情景中，提出數(shù)學(xué)問題，并運用9的乘法口訣和已學(xué)過的其他知識解決問題。在解決問題的過程中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體驗成功、合作的樂趣。重點難點：能正確運用9的乘法口訣和已學(xué)過的其他知識解決問題。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)。背9的乘法口訣。師生對口令。生生對口令。口答第1題。第2題，讓學(xué)生先把乘法口訣填完整，再看一句口訣說出兩道乘法算式和兩道除法算式。讓學(xué)生仿照教師的出題方式讓同桌對口令、背口訣。二、綜合練習(xí)。第4題。小結(jié)：比較的方法有好幾種，可以根據(jù)計算的結(jié)果來判斷，也可以在一個乘數(shù)相同的情況下，比較另一個乘數(shù)的大小來判斷等等。第5題。出示題目，觀察比較，提問：每一組有什么相同的地方和不同的地方？明確：計算時要仔細(xì)看清題目，正確使用口訣。學(xué)生練習(xí)，口答核對。學(xué)生獨立完成，相互交流，說說比較的方法。三、解決實際問題。第6題。要求學(xué)生邊讀題目邊看圖，解決問題。完成第7題。補(bǔ)充：小明帶了32元，最多能買幾盒？第8題。學(xué)生獨立解決。請學(xué)生理解題意，學(xué)生解答，并指名說說自己的想法。四、課堂總結(jié)，達(dá)標(biāo)測試。談話：在計算乘、除法的時候，要仔細(xì)看清數(shù)字，選擇正確的乘法口訣。運用乘法口訣進(jìn)行計算還可以幫助我們解決生活中的許多問題。達(dá)標(biāo)測試完成練習(xí)八第3題（時間2分鐘）。完成后一起核對，根據(jù)班級情況提出要求。板書設(shè)計：乘法口訣和口訣求商。練習(xí)設(shè)計：口算。18247。9=36247。9=63247。7=45247。5=。54247。9=36247。4=27247。3=69=。18247。2=72247。8=9247。9=93=。教后記：參加備課人員陳志海朱殿祥閔燕妮凌加寶徐文蘭吳兆和。備課時間：年11月23日。課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》本課初備課時共7課時,本課第2課時個人復(fù)備欄。朱殿祥。教學(xué)目標(biāo)：1．在自主整理乘法口訣表的過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力，通過應(yīng)用1－9的乘法口訣的過程，逐步熟記乘法口訣。2．在解決簡單的實際問題的過程中，進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實際問題的能力。3．通過有趣的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、與同學(xué)合作的態(tài)度以及積極探索的精神。重點難點：熟記乘法口訣。課前準(zhǔn)備：乘法口訣表、數(shù)字卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。小組討論一下，看誰的任務(wù)完成的最出色！二、整理乘法口訣表。讓學(xué)生先想一想已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些乘法口訣，再仔細(xì)觀察書上這副圖，想一想，自己打算按照怎樣的順序去填。小組討論：怎樣填寫比較快？學(xué)生獨立填完口訣表。獨立思考：你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？小組內(nèi)交流，用規(guī)律幫助記憶。試著背一背。三、鞏固。做“想想做做”第1題。做“想想做做”第2題。做“想想做做”第3題。獨立完成。獨立完成。要求學(xué)生把每一題的所有填法都說出來。四、總結(jié)。說一說這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的問題？板書設(shè)計：乘法口訣和口訣求商。練習(xí)設(shè)計：直接寫出下面的得數(shù)。72247。9=63＝59＝67＝。54+9＝36247。4＝63247。9＝8