試議高校英語(yǔ)專業(yè)人力資源的分配(編輯修改稿)
2025-04-15 04:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 仍以教授語(yǔ)言知識(shí)、討論課文內(nèi)容、簡(jiǎn)單練習(xí)口語(yǔ)這種簡(jiǎn)單、陳舊的教學(xué)方法為主。所以，更新高校英語(yǔ)教師的教育理念和教學(xué)方法是目前亟待解決的問(wèn)題。，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)外語(yǔ)師資可持續(xù)發(fā)展各教育行政部門和各高校要充分認(rèn)識(shí)到高校教師人力資源開發(fā)的重要性，加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)。教育部門和各高校應(yīng)落實(shí)英語(yǔ)教師多層次、多方式的在職培訓(xùn)制度，給年輕英語(yǔ)教師提供充足的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、充裕的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等，盡量為他們提供參加國(guó)內(nèi)外高層次研修班和出國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者的機(jī)會(huì)，提高其科研和教學(xué)水平，促進(jìn)外語(yǔ)師資的可持續(xù)發(fā)展。要促進(jìn)高校英語(yǔ)教師之間的相互學(xué)習(xí)，資源共享不失為一個(gè)有效方法。教師個(gè)人的優(yōu)質(zhì)資源可與教研室乃至全院的教師共享。資源
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