語文信息化教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-15 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)重讀。） ?、谧寣W生匯報自己搜集到的資料后，播放動畫課件，幫助學生理解“一葉扁舟”體會到地球的渺小?！ 、壅n件出示說明方法及運用說明方法作用的比較題，學生在朗讀中感悟其作用?！ ∶靼椎厍蛏系馁Y源有限，地球容易破碎。 ?、僬l來說說地球上礦產(chǎn)資源的有限性？你從這幾個數(shù)字：“幾百萬年、幾億年、二三百年”中感悟到什么？ ②誰來說說可再生資源的情況又是怎樣呢？（課件出示第4自然段文字讓學生朗讀。）可以結(jié)合自己課前搜集到的資料來談。 ?、圻^渡語：是呀，人類為了眼前的發(fā)展，急功近利、目光短淺、亂挖亂采、過度開發(fā)，把我們的地球母親摧殘得遍體鱗傷，體無完膚。她向我們?nèi)祟惏l(fā)出了嚴重的警告。老師編寫了有關(guān)的資料。想看看人類給地球造成的災(zāi)難嗎？ ?、苷故救祟悮馁Y源、破壞地球的圖片讓學生觀看?！ 、菘赐赀@些令人觸目驚心的圖片之后，此刻你心情怎么樣？帶著這種感情再讀讀第4自然段?！ 、尥瑢W們，我仿佛看到了地球在哭泣，你想說點什么嗎？此時你又將怎么樣讀這句話：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（課件出示這句話） （三）領(lǐng)悟地球的唯一性及環(huán)保的重要性 展開小小辯論會?！ ⊥瑢W們，我們的宇宙飛船已經(jīng)遨游了太空，假如地球上不能居住了，我們可以移居到別的星球，你贊同這種觀點嗎？同學間相互討論，說出理由?！ 〖で楹魡??！ ∈茄?！同學們，我們只有一個地球！但我們可親可敬的地球媽媽，正在遭受著無情的破壞，我們的家園—————這個水藍色的星球太可愛了，同時又太容易破碎了，她需要我們一起去精心保護她！ ?、僬n件出示最后一個自然段。請同學們帶著對地球母親的一片愛心，齊讀最后一自然段。 ?、诳吹轿覀兊牡厍蛘谠馐艿臑?zāi)難，你會想到什么標語呢？想為保護地球做點什么呢？（課件出示相關(guān)標語讓學生齊讀，展示全國各地保護地球的宣傳圖像以及保護地球的策略供學生觀看參考。） 四、拓展延伸，升華情感 課件出示問題：地球還面臨著什么危害？組織學生根據(jù)課件拓展資料及自己搜集到的資料展開討論，積極探討解決地球危害的辦法?！ ≌n件出示配樂朗讀《每
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