班主任在班級管理的德育滲透(編輯修改稿)
2025-04-15 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此，根據(jù)職業(yè)高中階段學生的實際情況進行分析，加強有針對性的實踐教育活動的組織及開展是促進全面化提升班級管理質(zhì)量及德育工作效果的重要舉措。 二、利用個性教育策略促進德育 個性化教育是現(xiàn)代班級管理工作中的主要發(fā)展方向，由于學生之間存在較大的差異性，在實際教學過程中德育的滲透需要以個性化且有針對性的方法，保證班級管理工作的順利開展，實現(xiàn)發(fā)展學生核心素養(yǎng)的根本目的。在個性化教育策略的具體運用過程中，班主任應當加強對學生的基礎水平及特點進行全面化分析，充分了解學生的優(yōu)點及需要提高的方面，根據(jù)此對學生開展教育?？梢砸龑W生觀看有益于其身心發(fā)展的視頻、書籍，提高學生的思想意識，讓學生學會通過自己的角度探究問題。 三、利用
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