混合式教學(xué)模式在開放教育的實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-04-15 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展資源、相關(guān)鏈接（拓展內(nèi)容）、課程論壇（交互活動(dòng)）、調(diào)查問卷等項(xiàng)目。，采用Moodle平臺(tái)構(gòu)建課程自建資源。本地學(xué)生具有不同的工作背景，大多是進(jìn)行繼續(xù)教育的在職工作人員，年齡差異較大，工學(xué)矛盾突出，期待能夠隨時(shí)隨地重復(fù)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。所以，在課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，盡可能詳細(xì)地呈現(xiàn)各項(xiàng)基本內(nèi)容，引起學(xué)習(xí)者注意，滿足碎片化學(xué)習(xí)時(shí)間的要求，同時(shí)又符合系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的需求。無論何種教學(xué)活動(dòng)，突出以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂講解和討論，并作為平時(shí)成績(jī)記錄下來。為滿足不同需求，利用Moodle平臺(tái)，制作了線上直播和錄播視頻課程資源，以及教學(xué)課件、教學(xué)圖片、習(xí)題作業(yè)等教學(xué)文本資料，以“教學(xué)資料包”的形式掛載在授課平臺(tái)上，方便學(xué)生隨時(shí)自主學(xué)習(xí)。自建資源欄目主要有：（1）學(xué)習(xí)指導(dǎo)。包括新學(xué)期寄語、教師簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)指南，有視頻也有文本。引導(dǎo)學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法。（2）網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。課程討論區(qū)，上傳教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排；課程活動(dòng)資源區(qū)，包括教學(xué)活動(dòng)的PPT和教學(xué)視頻；作業(yè)指導(dǎo)區(qū)，可提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，上傳學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生事前學(xué)、事中學(xué)、事后反復(fù)學(xué)；答疑及時(shí)回復(fù)區(qū)，答疑解惑。（3）微視頻課堂。主要是針對(duì)各章的重點(diǎn)和難點(diǎn)制作了系列微課，時(shí)間較短，每個(gè)不超過8分鐘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低掌握知識(shí)的難度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的可視化效果，方便、易懂。（4）形考作業(yè)指導(dǎo)。課程有四次形考作業(yè)，學(xué)生完成一定章節(jié)的學(xué)習(xí)后要完成相應(yīng)的作業(yè)，以檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的了解和掌握，教師及時(shí)進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生順利完成階段性學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)形成階段性的教學(xué)評(píng)估。（5）復(fù)習(xí)指導(dǎo)。為學(xué)生提供各章練習(xí)題及答案、往屆試題、綜合練習(xí)題，幫助學(xué)生理解消化所學(xué)內(nèi)容，為期末考試復(fù)習(xí)做
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1