淺談發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)走信息化學(xué)習(xí)之路(編輯修改稿)
2025-04-15 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育技術(shù)水平納入教師現(xiàn)代素質(zhì)范疇，并在學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃中作重點(diǎn)提出，在1999—2022三年間，我們請(qǐng)市電教館和兄弟學(xué)校的專家來(lái)校講課，使全體教師都接受了一定的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，我們派遣骨干教師赴武漢、宜昌、荊州等地學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀電教課，去年暑期我們派出了十多名教師赴荊州參加CAI課件短期培訓(xùn)，今年，我們又派去了兩名教師赴武漢學(xué)習(xí)多媒體課件制作。與此同時(shí)，學(xué)校利用晚上和各個(gè)假期組織了三期教學(xué)多媒體技術(shù)集中培訓(xùn)，內(nèi)容從最初的電腦認(rèn)識(shí)到一般維護(hù)，從authoware課件、Flash動(dòng)畫制作到Frontpage網(wǎng)頁(yè)制作，各學(xué)科近40名教師初步掌握設(shè)計(jì)編輯多媒體教學(xué)課件的技術(shù)，他們放棄寒暑假休息時(shí)間，完成了首批課件制作工作，學(xué)校青年教師陳賢君、馬敏等在學(xué)習(xí)期間刻苦鉆研，常常一學(xué)就是十幾個(gè)鐘頭，他們不懂就問(wèn)、刻苦鉆研的精神也極大地帶動(dòng)了其它教師的學(xué)習(xí)熱情，在培訓(xùn)期間精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度蔚然成風(fēng)。今年，學(xué)校對(duì)這些教師的培訓(xùn)成績(jī)進(jìn)行了評(píng)比，并在網(wǎng)上公布了考試成績(jī)。2022—2022學(xué)年度，學(xué)校要求青年教師將現(xiàn)代教育技術(shù)作為一門必修課程，作為提高教育教學(xué)效益，提高自身素質(zhì)的需要?！ ?，鼓勵(lì)教師自制課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，對(duì)在這方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校每期都要開(kāi)展一次電化教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，要求每位教師上一節(jié)電教優(yōu)質(zhì)課，寫一篇電化教學(xué)文章，設(shè)計(jì)制作一件CAI課件，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。為督促教師堅(jiān)持使用好各種電教媒體，學(xué)校還將電教媒體使用情況與教學(xué)工作考核掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?！ ∪?、加強(qiáng)信息技術(shù)課程的管理，提高學(xué)生操作能力。 信息技術(shù)課不同于其它學(xué)科課程，是一個(gè)動(dòng)手能力極強(qiáng)的課程，要求學(xué)生具有一定的操作水平，我們?cè)谄涔芾砩弦不ㄙM(fèi)了大量的精力，首先成立了信息技術(shù)課題教研組，加強(qiáng)集體備課，學(xué)
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