【文章內(nèi)容簡介】 研的討論，努力提升音樂教學(xué)水平，不斷促進(jìn)每位老師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量?！　《?、工作目標(biāo)　　仔細(xì)領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，仔細(xì)備課、嚴(yán)格上課，提高音樂課堂教學(xué)的質(zhì)效，嚴(yán)格遵守推門聽課制度?！　〖訌?qiáng)音樂專業(yè)基本功練習(xí)，樂觀參與各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)，為我校音樂訓(xùn)練教學(xué)工作服務(wù)?！　∪⒅饕ぷ鳌　?yán)格執(zhí)行本學(xué)期的校本教研活動(dòng)，組員：楊樂珍、胡純純、諸夢夢，每個(gè)活動(dòng)過程要求全體音樂老師都參與，選題，觀課、診斷式評課，集體研討，結(jié)題報(bào)告等，并留意保存好活動(dòng)的過程性材料。　　嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)“教學(xué)常規(guī)”，時(shí)刻規(guī)范自身的訓(xùn)練教學(xué)行為，按時(shí)到崗。敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)樂觀參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。　　組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使同學(xué)在活動(dòng)中獲得新知，愛好鞏固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等同學(xué)尖子，積累優(yōu)秀作品，樂觀參與校內(nèi)外音樂競賽?！　”緦W(xué)期開展“慶元旦”匯演活動(dòng)　　四、主要活動(dòng)支配　　九月份　　制定教研組方案?！　《ê迷﹨R演節(jié)目及人員?！　∈路荨　∨啪氃﹨R演節(jié)目。　　音樂組集體備課及公開課?！　∈辉路荨　∨啪氃﹨R演節(jié)目　　音樂組集體備課及公開課。　　學(xué)校音樂優(yōu)質(zhì)課競賽　　十二份　　元旦匯演節(jié)目排練及演出。　　一月份　　做好同學(xué)成果考核工作?！　∽龊脤W(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，編寫整理資料。學(xué)期教學(xué)方案篇6　　一、學(xué)情分析：　　同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受力量強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技能，動(dòng)手力量較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受力量特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好?！　《⒈酒诮虒W(xué)的主要任務(wù)和要求　　以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值的培育，滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。　　注意同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的學(xué)問性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。　　留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科學(xué)問的綜合，利用不同學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系來進(jìn)展同學(xué)的力量和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實(shí)際生活。　　三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。　　難點(diǎn)：是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：　　鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量?！　〗虒W(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。改革評價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評價(jià)，重視對同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評價(jià)，采納多種評價(jià)方式評價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評價(jià)體系?！　〕浞掷米匀画h(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)?！　∨嘤瑢W(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展?！　±眯麚P(yáng)窗和美術(shù)競賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度：　　教學(xué)內(nèi)容課時(shí)　　教室一角3　　花手帕1　　創(chuàng)意繪畫—顏色的基礎(chǔ)學(xué)問2　　紙品樂陶陶4　　時(shí)間告知我2　　蔬果的聯(lián)想1　　剪紙故事5　　創(chuàng)意繪畫—捉迷藏2　　創(chuàng)意繪畫—下雨了2　　拼泥板2　　創(chuàng)意繪畫—鞋子的聯(lián)想2　　雪花飄飄2　　窗口2　　創(chuàng)意繪畫—比比誰的牙齒白2　　顏色ABC2　　乘風(fēng)破浪2學(xué)期教學(xué)方案篇7　　三班級現(xiàn)在有2個(gè)班，每班每周有兩節(jié)美術(shù)課，本冊教材共20課。第一節(jié)課由于各種緣由改為預(yù)備課。三班級同學(xué)正處在從低班級向高班級的過渡期共性差別大，學(xué)習(xí)的自控力量差。美術(shù)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神?！　〗滩姆治觯骸　”緝詴⒁馔瑢W(xué)顏色學(xué)問和動(dòng)手力量的培育，以及觀賞水平的提高，貼近同學(xué)生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。本冊總共20課，內(nèi)容涵蓋了全部4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)*應(yīng)用”最多，第19課為“綜合*探究”課，第20課為完全的“觀賞*評述”課，其余課隨堂觀賞。為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)做好一下幾點(diǎn)工作：　　，注意基礎(chǔ)性，為同學(xué)全面進(jìn)展保障，依據(jù)不同課的特點(diǎn)及相近課的聯(lián)系合理組織學(xué)習(xí)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容要求。　　，合理把握教材的呈現(xiàn)方式和目標(biāo)要求，拓展教學(xué)思路，突出特色教學(xué)　　、教學(xué)重難點(diǎn)和評價(jià)建議，為更好教學(xué)服務(wù)　　，課本圖片、學(xué)問窗及相關(guān)文字　　，自評和小組爭論等，突出自我評價(jià)力量　　教學(xué)目標(biāo)　　，并對其進(jìn)行簡潔的評述，提高觀賞評述力量　　，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)制作，感受其中的樂趣。　　，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好?！　?、實(shí)踐課、觀賞課多種課結(jié)合其他課，促進(jìn)學(xué)問連接，力量提高?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　，描繪心中的畫，制作手工，熟識(shí)并能夠合理利用這些材料?！　。己玫挠^看習(xí)慣和觀看力量的養(yǎng)成，美術(shù)學(xué)問的合理利用?！　〗虒W(xué)措施　　　　三班級的同學(xué)還是處在很愛玩的階段，在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心方面都表現(xiàn)出很高樂觀性，但是只是在一個(gè)相對低的水平面上的表現(xiàn)，這就要求老師準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)?！　〉谝稽c(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)手段教學(xué)，為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)舞臺(tái)。例如導(dǎo)入新課方面，第一課采納播放視頻或觀賞圖片的方式導(dǎo)入，第三至第八課均為繪畫表現(xiàn)或剪貼表現(xiàn)的課，這些課的引導(dǎo)可以以觀賞圖片、講故事的方式呈現(xiàn)，其中第五課和第六課可以到教室外校內(nèi)內(nèi)上課，第六課改課堂教學(xué)為室外寫生課，真正的讓同學(xué)描繪校內(nèi)里的花。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)