【正文】 步驟地實(shí)施教科研?！　∫?guī)范實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》　　嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，仔細(xì)落實(shí)“兩操活動”，課余時(shí)間讓同學(xué)真正動起來，確保同學(xué)每天有一小時(shí)的活動總量?！　酚^開展教科研活動　　依據(jù)教育處工作方案和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和老師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用力量，并更好的抓好運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練閱歷上不斷的總結(jié)提高和完善。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。組內(nèi)老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并準(zhǔn)時(shí)反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。根據(jù)體育競賽方案表，仔細(xì)抓好的訓(xùn)練。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。為我校能成為體育特色學(xué)校而樂觀努力?！　∽龊闷鞑墓芾怼　∮袠?biāo)準(zhǔn),有方案地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和平安性?！　≈贫ń虒W(xué)方案，備好課，仔細(xì)進(jìn)行體育教學(xué)工作?！　∪珕T參與學(xué)習(xí)新大課間韻律操?！　∈路荨　∪V播操驗(yàn)收?！　∵M(jìn)行沐陂學(xué)校第八屆體育節(jié)?！　∽龊谩秶彝瑢W(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、上報(bào)工作　　十一月份　　全校大課間訓(xùn)練?！　⑴c天河區(qū)大課間評比?！　】偨Y(jié)體育組學(xué)期工作。樂觀參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。　　二、基本狀況分析　　本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級一(六)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課?！　∽屑?xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?！　∥?、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)各大洲的地形特征和氣候特征?！　∩暾堎徶媒虒W(xué)必備的地理教具，軟件。　　樂觀參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺階。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好?！　⑴c聽課評課活動。　　擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決　　七、教學(xué)進(jìn)度支配　　章節(jié)內(nèi)容課時(shí)時(shí)間　　月日周次　　第一章《熟悉大洲》亞洲及歐洲6一、二、三　　非洲3四　　美洲4五、六　　第二章《了解地區(qū)》東南亞3七　　南亞2八　　西亞2九　　歐洲西部2學(xué)期教學(xué)方案篇5　　一、指導(dǎo)思想　　音樂教研組將依據(jù)學(xué)校的工作方案要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校教學(xué)、教研的討論，努力提升音樂教學(xué)水平，不斷促進(jìn)每位老師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量?！　〖訌?qiáng)音樂專業(yè)基本功練習(xí)，樂觀參與各類培訓(xùn)和教研活動，不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)，為我校音樂訓(xùn)練教學(xué)工作服務(wù)?！　?yán)格落實(shí)好各項(xiàng)“教學(xué)常規(guī)”，時(shí)刻規(guī)范自身的訓(xùn)練教學(xué)行為，按時(shí)到崗?！　〗M織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使同學(xué)在活動中獲得新知，愛好鞏固。　　本學(xué)期開展“慶元旦”匯演活動　　四、主要活動支配　　九月份　　制定教研組方案。　　十月份　　排練元旦匯演節(jié)目?！　∈辉路荨　∨啪氃﹨R演節(jié)目　　音樂組集體備課及公開課?！　∫辉路荨　∽龊猛瑢W(xué)成果考核工作。學(xué)期教學(xué)方案篇6　　一、學(xué)情分析：　　同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受力量強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技能，動手力量較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受力量特強(qiáng)?！　《⒈酒诮虒W(xué)的主要任務(wù)和要求　　以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值的培育，滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念?！　×粢鈱W(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科學(xué)問的綜合，利用不同學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系來進(jìn)展同學(xué)的力量和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實(shí)際生活。　　難點(diǎn)：是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能?！　∷?、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：　　鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。改革評價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評價(jià)，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià)，采納多種評價(jià)方式評價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評價(jià)體系?！　∨嘤瑢W(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度：　　教學(xué)內(nèi)容課時(shí)　　教室一角3　　花手帕1　　創(chuàng)意繪畫—顏色的基礎(chǔ)學(xué)問2　　紙品樂陶陶4　　時(shí)間告知我2　　蔬果的聯(lián)想1　　剪紙故事5　　創(chuàng)意繪畫—捉迷藏2　　創(chuàng)意繪畫—下雨了2　　拼泥板2　　創(chuàng)意繪畫—鞋子的聯(lián)想2　　雪花飄飄2　　窗口2　　創(chuàng)意繪畫—比比誰的牙齒白2　　顏色ABC2　　乘風(fēng)破浪2學(xué)期教學(xué)方案篇7　　三班級現(xiàn)在有2個(gè)班，每班每周有兩節(jié)美術(shù)課，本冊教材共20課。三班級同學(xué)正處在從低班級向高班級的過渡期共性差別大，學(xué)習(xí)的自控力量差。　　教材分析：　　本冊書注意同學(xué)顏色學(xué)問和動手力量的培育，以及觀賞水平的提高，貼近同學(xué)生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)做好一下幾點(diǎn)工作：　　，注意基礎(chǔ)性，為同學(xué)全面進(jìn)展保障，依據(jù)不同課的特點(diǎn)及相近課的聯(lián)系合理組織學(xué)習(xí)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容要求。　　，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　，描繪心中的畫，制作手工，熟識并能夠合理利用這些材料?！　〗虒W(xué)措施　　　　三班級的同學(xué)還是處在很愛玩的階段，在動手、動腦、動心方面都表現(xiàn)出很高樂觀性，但是只是在一個(gè)相對低的水平面上的表現(xiàn)，這就要求老師準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。例如導(dǎo)入新課方面，第一課采納播放視頻或觀賞圖片的方式導(dǎo)入，第三至第八課均為繪畫表現(xiàn)或剪貼表現(xiàn)的課，這些課的引導(dǎo)可以以觀賞圖片、講故事的方式呈現(xiàn)，其中第五課和第六課可以到教室外校內(nèi)內(nèi)上課，第六課改課堂