【正文】 對(duì)畫面進(jìn)行全面檢查，對(duì)畫面黑、白、灰的調(diào)整統(tǒng)一的過程，不要進(jìn)行大的修改，以觀察概括和加強(qiáng)減弱等方法，突出主要五官刻劃，屏棄瑣碎的不必要的非本質(zhì)的東西的描寫，努力做到使形象準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、做到畫面的完整和諧統(tǒng)一?！　∽鳂I(yè)要求 ：　　長(zhǎng)期作業(yè)：時(shí)間要把握好，嚴(yán)格的按步驟要求進(jìn)行，多些理論的分析，完成在解剖、透視、三大面、五大調(diào)子、結(jié)構(gòu)等方面全因素的寫實(shí)頭像?！　￠L(zhǎng)期作業(yè)：十—十二課時(shí)一幅中、老年頭像。　　以區(qū)、局和鎮(zhèn)教育組的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。　?。ǘ┚唧w實(shí)施：至20xx年底，以“遵守交規(guī)、珍愛生命”為主題，廣泛開展道路交通安全常識(shí)為主題內(nèi)容的宣傳教育教學(xué)活動(dòng)?！　〖訌?qiáng)學(xué)生的交通安全教育，培養(yǎng)他們自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。采取各種行之有效的措施和生動(dòng)活潑的方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　“l(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭三方教育的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意交通安全的意識(shí)?！　≈黝}：　　主題教育課　　交通安全課　　安全在我心中　　小手拉大手，文明安全行”交通安全教育輔導(dǎo)課　　交通知識(shí)競(jìng)賽　　《文明安全行》主題活動(dòng)　　交通安全知識(shí)及標(biāo)志　　交通安全知識(shí)及標(biāo)志　　交通安全知識(shí)及標(biāo)志　　交通常識(shí)教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！　《⒅饕胧　”灸甓?，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。為了提高干部、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí)，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn)，使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。這樣，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)。我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，校團(tuán)隊(duì)部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動(dòng)，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、模擬場(chǎng)景、征文競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力。利用學(xué)校的大掃除，對(duì)全校師生進(jìn)行教育，以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀自來水廠，實(shí)地考查水質(zhì)污染狀況，查找原因，為改善環(huán)境出謀劃策。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。另一方面，我們舍得投入，加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建設(shè)，制作了環(huán)保教育的標(biāo)語?！皩W(xué)高為師，身正為范?！　」ルy點(diǎn)：結(jié)合于習(xí)慣　　我們要把環(huán)境教育與對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來，一方面，要對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo)，特別是在校的行為習(xí)慣愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食”、“彎彎腰，撿起一個(gè)潔凈的校園”、“環(huán)保模擬法庭”等。學(xué)校學(xué)生會(huì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評(píng)比?！　】傊?，我們要在上級(jí)教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生積極行動(dòng)起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度。發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)?！　?：　　A、弓箭步走路20米2B：高抬腿跑1015米2　　C：3050米加速跑D：游戲：聽數(shù)找朋友。B：變速跑：男1000米，女士800米跑?！　?：A：50米(24)次B：越野跑120018000米。B：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米。女：800米。發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。　　“騰空步”練習(xí)?！　?：學(xué)測(cè)步點(diǎn)?！　?：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。　　三、投擲　　學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)?！　W(xué)習(xí)原地推鉛球(以右手為例)?！　：雙腳跳躍練習(xí)?！　：雙人跳起移動(dòng)練習(xí)。　　考核：原地推鉛球。　　通過支撐跳躍動(dòng)作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助，基本掌握屈腿騰越動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。B：?jiǎn)问滞茐毩?xí)。B：蹲撐、抱腿、挺身跳?！　：復(fù)習(xí)(同上)?！　∏闰v越跳箱?！　∥?、籃球　　學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。B：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球?！　：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球?！　：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球?！　：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃?！　：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身?！　：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身?！　』@球教學(xué)比賽?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。　　A：復(fù)習(xí)移動(dòng)?！　W(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。　　發(fā)、墊球練習(xí)。B：傳、墊球比賽?！　?fù)習(xí)原地正面扣球?！　∑?、韻律操和舞蹈　　學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力?！　W(xué)習(xí)少年韻律操2第一段?！　：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段?！　?fù)習(xí)少年韻律操(二)?！　“?、民族傳統(tǒng)體育　　學(xué)習(xí)青年拳第一段