【正文】 息進行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座等有初步認識。小學教學計劃 篇2　　一、指導思想　　以教學為中心，全面發(fā)展學生素質(zhì)。努力探索年級管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，班班級管理工作切實做到位，把我們班管理的更加的好。教育是一種喚醒，將生命感、價值感“喚醒”。　　工作重點：　　班級管理理念：“管理就是溝通，管理就是服務，管理就是引領(lǐng)”，以人性化管理，促個性化發(fā)展。　　加強學生心理輔導和疏導，排除干擾因素，使學生有良好的心態(tài)，以平常心面對學習和生活。　　培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風　　(二)教學工作　　工作重點：　　堅持以教學為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，細化教學常規(guī)管理，狠抓教學質(zhì)量增長點，進一步提高教學質(zhì)量?！　〖訌娂庾由呐囵B(yǎng)?！　∽ズ媒虒W常規(guī)管理，向重點班要質(zhì)量，向普通班要數(shù)量?！　?，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好白托紀律，提高效率。主題班會：入學感想?！　　！　　！　　！　∥逶路荨　?。　　3.“綠色網(wǎng)絡(luò)”知識講座?！　×咴路荨　　！　?。小學教學計劃 篇3　　暑假輕輕地告別了我們，新的一個學期悄然來臨?！　《?、教學目標：　　通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！　∪?、學生情況分析：　　本班共有學生28位，男生17位，女生11位。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感?！　∷?、教材分析：　　本冊內(nèi)容情況：　　《科學》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個單元組成?！　”緝缘闹饕顒樱骸　?1)對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣的四個要素分別進行觀測。同時了解食物在口腔內(nèi)的變化及與牙、舌頭、唾液的關(guān)系?！　〗虒W難點：　　通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學　　探究能力?！　∥濉⒒敬胧骸　“芽茖W課程的總目標落實到每一節(jié)課?！　∮秘S富多彩的親歷活動充實教學過程。　　樹立開放的教學觀念?！　「靼嘟⒖茖W學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習?！　〕浞诌\用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。小學教學計劃 篇4　　一、全冊教學目標　　、圓錐的特征，會計算圓柱表面積和圓柱、圓錐的體積。　　3. 使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題?！　《?、單元教學目標　　圓柱和圓錐：　　使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征。認識圓錐的底面和高。　　使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積容積，解答有關(guān)的簡單實際問題.　　結(jié)合圓柱、圓錐的教學，引導學生進行觀察、操作、猜測、估計.　　培養(yǎng)學生初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡單的判斷、推理的能力。　　簡單的統(tǒng)計：　　使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，初步了解它的特點和作用?！　?。　　比例：　　使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例?！　∈箤W生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離。　　總復習：　　使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣?！　?，進一步發(fā)展空間觀念，能夠正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能?！　∈箤W生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識解答應用題和生活中的一些簡單的實際問題。學會計算圓柱的側(cè)面積、表面積?！　∨囵B(yǎng)學生看懂復式折線統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析問題，加強學生對統(tǒng)計思想和方法的認識。能運用不同的知識解答應用題，加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系。　　四、班級情況簡析及措施　　全班共 53人。抽象思維水平有了一定的發(fā)展。絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。能充動口、動手、動腦，主動編寫、交流、加工和處理學習信息。個別學生基礎(chǔ)知識差。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不突出。　　提高學生的分析、比較和綜合能力。　　培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。　　進一步發(fā)展學生的空間觀念。　　能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力?！　∧苷莆諉挝婚g的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。本班學風較雜實，紀律較好，絕大部分學生能按時完成書面作業(yè)，成績較好。針對這一情況，本人將嚴謹治學，因材施教，重點培養(yǎng)他們的實踐能力與創(chuàng)造能力，使他們各方面都得到生動活潑地發(fā)展?！　±斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小?！　∧軓慕y(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預測?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　⊥ㄟ^系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容?！　≡黾诱J識負數(shù)的教學，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深學生對數(shù)概念知識的理解?！　√峁┴S富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　∮胁襟E地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題能力。　　具體措施：