教學(xué)計(jì)劃模板集錦7篇-在線瀏覽
2025-04-04 03:45本頁面
【正文】 導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣?！ ±^續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。 ?。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀 保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解?！ ∮^察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣?！ ×私饽芰恳约澳芰康淖兓⒛茉趯?shí)驗(yàn)操作中親自去感受。 第一單元機(jī)械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。 第二單元形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)踐能力。 第四單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識?！ ∮秘S富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。 樹立開放的教學(xué)觀念?！ 〕浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度 第一周第一單元第2課 第二周第4課 第三周第6課 第四周第8課 第五周第二單元第2課 第六周第4課 第七周第6課 第八周第8課 第九周第三單元第2課 第十周第4課 第十一周第6課 第十二周第8課 第十三周第四單元第2課 第十四周第4課 第十五周第6課 第十六周第7課 第十七周 第十八周期末復(fù)習(xí) 第十九周《六年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃》教學(xué)計(jì)劃 篇3 學(xué)生情況分析 六年級兩個班共有學(xué)生68人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識，通過開展大量的實(shí)踐活動，做環(huán)保的小主人?！ W(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境?！ 〕鋵?shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間?！ 〕浞掷酶鞣N資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動?！ 栴}研究與教改設(shè)想： 通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心?！ V泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。我為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地?！ ∧鼙３肿陨韯幼髌胶?，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。 能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 二、具體措施： 動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁＞吞囟ǖ纳钋榫凹右员憩F(xiàn)，然
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