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正文內(nèi)容

學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦9篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:36本頁面
  

【正文】 決問題信息窗1  第120周:解決問題信息窗2  第21周 期末復(fù)習(xí)  第22周 期末復(fù)習(xí)學(xué)期教學(xué)計劃 篇4  一、教學(xué)背景:  為了加強(qiáng)課堂教學(xué),完善教學(xué)常規(guī),能夠保證教學(xué)的順利開展,完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。查漏補(bǔ)缺,特別是多關(guān)心、鼓勵他們,讓這些基礎(chǔ)過差的學(xué)生能努力掌握一部分簡單的知識,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)隊伍,讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算, 逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。然而,它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關(guān)系,即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題,又涉及圖形問題,能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法。在這一章的最后部分,安排了對初中階段學(xué)習(xí)過的四種圖形變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)進(jìn)行歸納以及綜合運(yùn)用的問題。對于“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容,本套教科書除在各章的正文和習(xí)題部分注意安排適當(dāng)內(nèi)容之外,還采用了 “課題學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)活動”等編排方式加強(qiáng)對數(shù)學(xué)應(yīng)用的體現(xiàn)?! ∥?、具體時間安排  第一階段新課  時間:2月25日3月10日  主要研究直線與圓的位置關(guān)系和圓與圓的位置關(guān)系。第四章《統(tǒng)計與概率》分為兩節(jié),主要內(nèi)容包括:概率的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和幾種統(tǒng)計圖。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點(diǎn),熟練解答各類基礎(chǔ)題,對每個章節(jié)進(jìn)行測驗,檢測學(xué)生掌握程度。以配套練習(xí)為主,復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手?! 〉谌A段復(fù)習(xí)  復(fù)習(xí)時間:5月11日6月25日  復(fù)習(xí)宗旨:模擬中考的綜合訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺?! 「?具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排  《圓》  《統(tǒng)計與概率》          第7周。 ?。ǘ┻^程與方法目標(biāo):  培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法,學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;  培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識?! ?三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):  學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;  培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)?! √岣邔W(xué)生各種能力,主要包括動手操作能力、實(shí)驗觀察能力、綜合運(yùn)用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。  二、學(xué)生基本情況分析:  初三兩個班共有學(xué)生近百人。 ?。ǘ┘寄芎湍芰Πl(fā)展水平:  我校初三學(xué)生水平不一樣,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡,總體上有兩極分化傾向,在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向?! 。ㄈW(xué)習(xí)方法水平:  大凡理科知識的掌握,著重于理解,化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握,表現(xiàn)得尤其突出,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,識物達(dá)理,并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象,在具體教學(xué)中,應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識,學(xué)死知識”,引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背,不能舉一反三,影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展。  第六章:溶液現(xiàn)象  第七章 :應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽  第八章:食品中的有機(jī)化合物  第九章:化學(xué)與社會發(fā)展  在新教材中設(shè)計了以下欄目:  “活動與探究” 即同學(xué)們自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律,體會自然科學(xué)研究的方法?!  奥?lián)想與啟示” 即課堂教學(xué)的一種延伸活動?! 。ǘ┙滩木幣朋w例及特點(diǎn):  本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向,在內(nèi)容編排上,注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系,注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,注意體現(xiàn)以探究性實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)。中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實(shí)驗?;瘜W(xué)與社會發(fā)展等有關(guān)知識  (四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):  重點(diǎn):  溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?;瘜W(xué)與環(huán)境保護(hù)  難點(diǎn):  溶液度的知識及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算?! ⊥ㄑ写缶V、教材,熟知大綱對知識、能力等的要求,把握教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),把握教材的編排體例、體系及知識結(jié)構(gòu),找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系;  認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計每一個教學(xué)案,充分利用課堂40分鐘,向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂。在教學(xué)中,注意發(fā)現(xiàn)特長生,并積極做好特長的培養(yǎng),使之成為合格加特長的學(xué)生;  建立健全成績檢查評價制度。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”,做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”,做到聚集精華,舉一反三。寓教與樂。本學(xué)期本人擔(dān)任9090906三個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,教師要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?! ?、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。  ,注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn),而對要求“了解”,“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對待。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,刊印了科學(xué)家的肖像,有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性?! ?,還適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。  (2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。  (3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。因此在教學(xué)中我注重培養(yǎng)調(diào)動學(xué)生動手實(shí)踐的興趣,積極開展實(shí)驗,讓學(xué)生有興趣通過實(shí)踐去檢驗,應(yīng)用所學(xué)知識內(nèi)容,從理論到實(shí)踐,進(jìn)而有興趣主動地去探索和開拓,從實(shí)踐上升到理論,形成一種難能可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。  給每一位學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會,使不同水平的學(xué)生都  能在原基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。  為每一個學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評價方式。  五、具體方案  新的教學(xué)行為體系——求是創(chuàng)新  在教學(xué)中,以新課程理念來指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷驗證和提升自己的理論水平,不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),逐步改變以往過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程,同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,交流合作,培養(yǎng)學(xué)生道德、能力、情感態(tài)度與價值觀,通過這種研究性學(xué)習(xí)的教育教學(xué),形成“我要學(xué)”,“我愛學(xué)”,“我會學(xué)”的良好學(xué)習(xí)態(tài)度?! ×⒔虒W(xué)措施:  加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實(shí)驗和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理念。  認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計每一個教學(xué)案,充分利用課堂40分鐘,向40分鐘要效益?! ∞D(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教育觀念,應(yīng)用新的教學(xué)方法,積極參與教師換腦工程,以適應(yīng)素質(zhì)的要求?! ∶嫦蛉w學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,要將教學(xué)目標(biāo)定位于最后一名學(xué)生,不放棄最后一名學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛?! ∽龊锰亻L生培養(yǎng)工作。  建立健全成績檢查評價制度?! 〖訌?qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。建立“錯題記錄本”,做到不放過任何一個錯題。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力。實(shí)現(xiàn)快樂教育?! ?認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,集思廣議,指導(dǎo)教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量,寓教與樂?;瘜W(xué)實(shí)驗是化學(xué)科教學(xué)的重要組成部分,通過實(shí)驗可以揭示物質(zhì)的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及變化規(guī)律。在學(xué)生實(shí)驗中要耐心指導(dǎo)學(xué)生順利地完成實(shí)驗內(nèi)容,要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察物質(zhì)變化的現(xiàn)象,分析問題、解決問題的能力,讓學(xué)生鞏固已學(xué)過的知識,掌握好化學(xué)實(shí)驗的基本操作,為學(xué)好化學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。  (2)經(jīng)歷探究浮力大小以及“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的過程?! ?4)在探究浮力的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,體驗科學(xué)探究的樂趣?! 《?、教學(xué)過程  (一)引入新課  播放巨輪遠(yuǎn)航、氣球騰空的視頻或展示巨輪遠(yuǎn)航、氣球騰空的圖片引入課題?! 學(xué)生開始可能會以在水中上浮或漂浮的物體為主舉例,逐步地會有學(xué)生意識到在水中下沉的物體也會受到浮力。對學(xué)生舉出的不恰當(dāng)?shù)睦右?
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