小學(xué)信息化優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-15 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地球危害的辦法?！ ≌n件出示配樂朗讀《每天，我們的地球有……》，學(xué)生聽完之后，引導(dǎo)學(xué)生說說感受并將感受送入對詩歌的朗誦中?！ 〗M織學(xué)生暢談學(xué)文后的感想，讓學(xué)生對地球的熱愛之情得到進(jìn)一步的升華?！ 】偨Y(jié)升華：保護(hù)地球，這個觀念已日漸深入人心，得到人們的共識。而作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，愛護(hù)身邊的一草一木，讓我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清，讓地球越來越美，成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士! 小學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計2 一、 學(xué)科領(lǐng)域 本教學(xué)設(shè)計方案所適用的學(xué)科領(lǐng)域是：語文、自然、地理、思想品德、美術(shù)、音樂，突出主要學(xué)科語文?！ 《?、 學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù) 情感目標(biāo) ?。?）、感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。 ?。?）培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情?！ ≌J(rèn)知目標(biāo) （1） 學(xué)習(xí)本課生字新詞。 ?。?） 了解五彩池神奇、美麗的特點(diǎn)?！ 。?） 了解五彩池神奇的原因，培養(yǎng)唯物主義精神?！ ?技能目標(biāo) ?。?） 培養(yǎng)學(xué)生分析、感悟和積累語言的能力?！ 。?） 熟悉電腦網(wǎng)絡(luò)操作，培養(yǎng)學(xué)生高級思維能力、信息處理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我表現(xiàn)的能力?！ 。?） 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和想象能力?！ 。?） 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。 三、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)分析 了解五彩池的特點(diǎn)以及池水顯出不同顏色的原因。 理解最后一自然段的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的感情?！ ∷?、 設(shè)計思想： 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行個別化教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、學(xué)習(xí)興趣，提高閱讀分析能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力等?！ ∥?、 設(shè)計思路： 1． 情景揭題，資料編寫。（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣） 討論交流，質(zhì)疑問難．（培養(yǎng)質(zhì)疑能力） 合作探究，自主學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)閱讀分析、語言積累能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及解決問題的能力） 交流評價，獲得真知。（培養(yǎng)口語交際能力） 拓展學(xué)習(xí)，升華感情。（培養(yǎng)高級思維能力、知識積累能力和信息處理能力） 練習(xí)鞏固，大膽創(chuàng)新。（培養(yǎng)自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力） 作品展示，體會成功。（培養(yǎng)賞析、評價能力） 總結(jié)評價，談?wù)劯惺?。（培養(yǎng)自我總結(jié)、自我評價能力） 六、課件設(shè)計思路 學(xué)習(xí)區(qū) ?。?）、知識窗（有豐富的圖片、文字、視頻、動畫、錄音等與課文相吻合的靜動態(tài)資料，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間）?！ 、：五彩池的音像畫面?！ 、媒體顯示：大大小小的水池及文字 C、媒體顯示視頻“寶石般的水池”及文字 ：五彩池的各種形狀，近景、遠(yuǎn)景、全景、特寫?！ 、媒體顯示：各種形狀的水池?！ 、媒體顯示：視頻“五彩池”，徜徉在這神奇的大自然中，聆聽著美妙的音樂讓我們美美地讀好課文，再來一起欣賞美麗的畫卷?！ 、媒體顯示：“流動的水池”：明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色來呢？ G、媒體顯示：高低不平的石筍、細(xì)膩透明的石粉再加上水池周圍的`樹木花草長得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗的景象?！ 、視頻“三棱鏡演示光的色散”及文字講述光的折射原理?！ ?、中國地圖，九寨黃龍的地理、環(huán)境背景材料、在世界上的歷史地位和景區(qū)介紹以及
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