夜鶯的歌聲教案板書設(shè)計(jì)-夜鶯的歌聲教案兩課時(shí)-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1年6月，德國法西斯在已經(jīng)戰(zhàn)領(lǐng)了歐洲許多國家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭，在奮起保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗中，蘇聯(lián)的敵后游擊隊(duì)非常活躍，積極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事，本文記敘的就是這無數(shù)事例中的生動(dòng)一例。 3．理清脈絡(luò)，討論分段。 課文是按什么順序記敘的？（按事情發(fā)展的順序記敘的。） 按照誘敵入林傳信擺脫的順序分段或以歌聲為線索也可。 第一段（從開頭到聽懂了嗎？）小孩學(xué)夜鶯叫，用歌聲引誘德國兵。 第二段（從隊(duì)伍出發(fā)了到就不再問了）寫小孩給敵人帶路。 第三段（從樹林深處到新鮮的意思了）寫小孩發(fā)出情報(bào)做好消滅敵人的準(zhǔn)備。 第四段（從德國兵全文結(jié)束）寫小孩把敵人帶進(jìn)埋伏圈，機(jī)智擺脫了敵人。 4．教師總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑。 文章按事情的發(fā)展順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法并理解所學(xué)字詞。 5．布置作業(yè) 。 （1）朗讀課文。 （2）抄寫課后生詞。 第二課時(shí) （一）閱讀第一段，討論問題 1．文首為什么要寫黑色的碎瓦、空曠的花園、燒焦的樹木？ （說明戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重，昔日美麗的村莊，如今已破爛不堪，作者利用這一
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