夜鶯的歌聲(4)(編輯修改稿)
2024-11-18 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 按照誘敵mdash。mdash。入林mdash。mdash。傳信mdash。mdash。擺脫的順序分段或以歌聲為線索也可?！ 〉谝欢危◤拈_(kāi)頭到聽(tīng)懂了嗎？）小孩學(xué)夜鶯叫，用歌聲引誘德國(guó)兵?！ 〉诙危◤年?duì)伍出發(fā)了到就不再問(wèn)了）寫(xiě)小孩給敵人帶路。 第三段（從樹(shù)林深處到新鮮的意思了）寫(xiě)小孩發(fā)出情報(bào)做好消滅敵人的準(zhǔn)備?！ 〉谒亩危◤牡聡?guó)兵mdash。mdash。全文結(jié)束）寫(xiě)小孩把敵人帶進(jìn)埋伏圈，機(jī)智擺脫了敵人?！ ?．教師總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑?！ ∥恼掳词虑榈陌l(fā)展順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法并理解所學(xué)字詞。 5．布置作業(yè)?！ 。?）朗讀課文。 ?。?）抄寫(xiě)課后生詞?！ 〉诙n時(shí) （一）閱讀第一段，討論問(wèn)題 1．文首為什么要寫(xiě)黑色的碎瓦、空曠的花園、燒焦的樹(shù)木？ ?。ㄕf(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重，昔日美麗的村莊，如今已破爛不堪，作者利用這一段環(huán)境描寫(xiě)來(lái)揭露德國(guó)法西斯的侵略行為。） 2．德國(guó)軍官和士兵是怎樣發(fā)現(xiàn)小孩的？ ?。o(wú)聲mdash。mdash。夜鶯叫mdash。mdash。小孩叫mdash。mdash。注意聽(tīng)mdash。mdash。發(fā)現(xiàn)） 3．相互討論，體會(huì)句子含義，幻燈出示?！ 。?）怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只
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