夜鶯的歌聲ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 17:11 本頁面
【文章內容簡介】 60。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘記了。體 會：在帶路時，小夜鶯有時學夜鶯唱，有時學杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊聯系時就不會引起懷疑了。小夜鶯邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，回答問話時就打岔說別的，也都是為了讓德國兵認為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己走進游擊隊的埋伏圈。 體 會： “你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。 ”在給敵人帶路時，小男孩有哪些言行？你從中體會到了什么？如果你是那位德國軍官，從你一碰到這個孩子起，你會想什么？借用課文中的語言，說一說。我一走進沉寂的村莊，聽到宛轉的夜鶯聲，我想（ ）。我看到這個男孩（ ），聽到他（ ），我覺得（ ）。在路上，男孩（ ），我想盡管山林越來越密，也（ ）。游擊隊員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數是 32個，用兩聲杜鵑叫是報告有兩挺機關槍。一聲夜鶯叫代表一個敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機槍。說明了，小夜鶯同游擊隊用這種方式聯系，已經不止一次了，他曾多次協(xié)助游擊隊消滅敵人。游擊隊員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？ 那個最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘在那里似的。他注意數著一聲一聲的鳥叫： “一，二，三，四 ……” 一邊數一邊用手打著拍子。 夜鶯的叫聲停止了。 “32個鬼子 ……” 那個人說。 接著傳來兩聲杜鵑叫。 “兩挺機關槍。 ”他又補充說。說明此時，德國軍官會想到他在傳遞信息嗎？ 德國兵走到林中空地上的時候，突然 從松樹林里發(fā)出一聲口哨響，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然站住，轉了個身，鉆到樹林里不見了。 槍聲打破了林中的寂靜。 軍官還沒來得及抓起手槍，就滾到了路邊的塵埃里。被沖鋒槍打傷的德國兵一個跟一個地倒下。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。場景描寫（ ） 場景是指某一時
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