南轅北轍—教案-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話呢？ 分角色朗讀課文，讀后學(xué)生評價（可以反復(fù)讀或老師范讀） 出示詞語：行駛、奔馳、不解、誠懇、固執(zhí)己見。學(xué)生認(rèn)讀，并聯(lián)系上下文理解誠懇、固執(zhí)己見等詞語。 不解：不理解，不明白。 誠懇：非常真誠。（學(xué)生自己的語言） 固執(zhí)己見：別人的話都不聽，只知道堅持自己的想法，（學(xué)生自己的話） 請同學(xué)們在小組內(nèi)分角色讀書，并討論剛才的問題。 四、討論。同學(xué)們，到底是誰不明白，誰來談一談？ 小組推薦一人：不是季梁不明白，是車上的朋友不明白。因為通過讀書我們知道，是季梁告訴這個朋友去楚國應(yīng)該往南走，往北走錯了。所以，是車上的朋友不明白。 師：為什么剛才有人會提出這樣的問題呢？ 生：因為課文表達(dá)的不夠清楚，給他改一
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