【文章內(nèi)容簡介】 車?！　煟阂匠?、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請上車?！　?3)邊念兒歌邊帶領幼兒進角色游戲區(qū)。　　幼：小汽車呀嘀嘀嘀，載著我們到娃娃社區(qū)去。　　師：陽光超市到站了，到超市的人請下車……　　幼兒扮演角色，分組游戲，教師巡回指導?！　?1)協(xié)商角色，引導幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責，積極參與游戲。　　(2)教師以角色身份參與游戲，有意識地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)?！　?3)鼓勵幼兒在游戲中積極與人交往，能參與其他組的游戲?！　〗Y(jié)束游戲?！　?1)教師進區(qū)域分組評價(與人交往、服務質(zhì)量、態(tài)度等)?！　?2)兒歌結(jié)束語：小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了，坐上我的小汽車，我們一起回家了。區(qū)域活動小班教案7　　　　引導幼兒能變換花樣玩球，培養(yǎng)幼兒能夠大膽表達、自我表現(xiàn)的能力?！　∠矚g玩球，體驗參與集體游戲的快樂?！　　　】刂魄虬粗付ǚ较驖L動。練習自拋自接球。　　　　皮球每人一個。球框一個。音樂?；顒訄龅?。　　　　一、開始部分：　　小朋友，你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?今天老師帶來了很多球?qū)殞?，它們想和我們一起做游戲，教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球，真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進?！薄　《?、基本部分：　　怎樣讓球動起來?并讓幼兒做示范　　幼1：我拍一下球就動了?！　∮?：我是用頭來頂球的?！　∮?：我用腳踢球，球會滾動。　　幼4：我用小棒子推著球走。　　……　　練習用各種方法玩球?！　?1)請小朋友說一說球都有哪些玩法?！　?2)幼兒按自己的方法玩球。　　移球游戲?！　?1)小朋友，你們想一想，一個人怎樣給球搬家?　　引導幼兒自由探索各種玩法：如兩手心托球、夾球跳、背球、抱球在胸前等?！　?2)兩人合作該怎樣搬運球?　　如：兩個小朋友面對面，用腹部或胸部夾住球往前走?！　蓚€小朋友背對背，用背部夾住球往前走(又叫背娃娃)?！　ふ腋嗟耐娣ā！　∨c幼兒探索四人玩球，集體玩球的方法。師幼共同討論，想辦法。　　教師表演花樣玩球，吸引幼兒跟隨老師練習多種玩球的方法?！　「蠋熞黄鹋模厰?shù)邊拍：一二三——慢點拍——快點拍——用力拍——輕輕拍——左手拍——右手拍——雙手拍——兩手交替拍　　老師注意仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法，給予鼓勵?！　∪?、結(jié)束部分：　　游戲：送球?qū)殞毣丶??！　∮變弘p手拿球把球?qū)殞毸偷角蚩蚶锩?。　　幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運動。　　如：拍拍腿、捏捏胳膊、學小鳥飛等?！　　　∮變簩τ谕媲蛱貏e感興趣，積極性高，通過花樣玩球，鍛煉了幼兒的大肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)了幼兒與同伴合作互助的良好品德，同時培養(yǎng)了幼兒的探索欲望，創(chuàng)造性表現(xiàn)突出，思維活躍，課堂效果良好。區(qū)域活動小班教案8　　區(qū)域活動　　一、科學區(qū)：摸一摸　　 材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水?！　?玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿　　 指導：注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。　　二、手工區(qū)：穿珠珠　　材料：自制珠子若干、細繩　　玩法：　　1）幼兒任意的串珠子?！　?）穿珠子是保持正確的姿勢?！　≈笇В骸　?）培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。　　2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中?！　∪?、語言區(qū)：鏡子里的東西　　 材料：大小不同的鏡子若干　　 玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。區(qū)域活動小班教案9　　小烏龜　　活動目標：　　樂于參與活動，體驗歌曲活潑、歡快的情緒?！　∈煜じ枨?，學習演唱歌曲?！　∧苣７陆處熡幂^有力的聲音演唱歌曲中號子部分?！　』顒訙蕚洌骸　∮變鹤慌懦砂雸A?！　∫魳贰缎觚敗??！　≈谱鹘叹撸盒∩?、小烏龜、面包和糖果圖片?！　變喝耸忠粋€。　　活動過程：　　導入：音樂律動《拍手點頭》。　　教師引導幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。　　教師清唱歌曲《小烏龜》，引導幼兒欣賞?！　。?）教師清唱歌曲《小烏龜》?！　。?）教師根據(jù)歌曲內(nèi)提問?！　〗處煟焊枨锾岬搅四闹恍游铮克ジ墒裁?？它背著什么上山坡？　　學習歌曲《小烏龜》。　?。?）教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片?！　。?）教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》?！　。?）引導幼兒說出歌詞內(nèi)容?！　〗處煟盒觚斁烤乖诟墒裁?，它背著什么？　?。?）教師第三次演唱歌曲，并用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子?！　。?）教師引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。　?。?）教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜?shù)膭幼鳌！　∮變簩W唱歌曲?！　。?）教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學唱?！　。?）教師帶領幼兒用較有力的聲音演唱號子部分?！　。?）教師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。　?。?）師幼共同完整演唱歌曲?！　〗處煱l(fā)放書包，幼兒邊演唱歌曲邊進行表演?！　。?）幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進行演唱?！　。?）請個別幼兒上臺進行表演，教師給予鼓勵。　　活動延伸：　　教師啟發(fā)幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進行演唱。區(qū)域活動小班教案10　　 一、目標：　　 在游戲中學習使用一些基本的禮貌用語，如：你好；歡迎光