【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 放的積木最多，說明他的紙桌站得最穩(wěn)！老師做裁判，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽 好規(guī)則：　?。?）比賽時(shí)手不可以碰紙桌；　?。?）要聽好口令，我說“1”就放一塊積木，我說“2”就放第二塊積木；　?。?）如果你的桌子倒下了，你就停止比賽， 看旁邊的小朋友，并為他們鼓勵(lì)加油！聽清楚了嗎？請(qǐng)你從桌子下面拿出積木簍，準(zhǔn)備好了嗎？（放滿五塊后，鼓勵(lì)幼兒給自己鼓掌歡呼）　　游戲。　　總結(jié)、評(píng)價(jià)?！　≌l來說說看，你是用什么方法把桌腿變得又穩(wěn)又牢的？　　五、結(jié)束活動(dòng)?！　〗裉炷銈兺娴瞄_心嗎？其實(shí)紙桌里還有許多的秘密呢！今天我們用的紙桌是一條腿的，那么能不能做出兩條腿、三條腿、四條腿的紙桌呢？是一條腿的紙桌站得穩(wěn)，還是兩條腿、三條腿、四條腿的紙桌站得穩(wěn)呢？我們一會(huì)再到區(qū)域里去試試，好不好？區(qū)域活動(dòng)大班教案7　　活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒的閱讀技能(觀察能力的培養(yǎng))?！　〖ぐl(fā)幼兒的閱讀興趣。　　培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　在閱讀區(qū)新投放了5本《小百科》的幼兒雜志?！　∮變哼M(jìn)閱讀區(qū)開展小組閱讀區(qū)域活動(dòng)。　　活動(dòng)過程：　　一、教師推薦新書?！　∠蛴變航榻B新投放的書籍?！　⌒峦斗诺?本《小百科》的幼兒雜志，分別有不同的內(nèi)容，有農(nóng)場(chǎng)類、建筑類、交通工具類、人體類、動(dòng)物類。　　教師著重講解動(dòng)物類的《小百科》　　a、介紹書名、封底、封頁　　b、針對(duì)圖書中的文字向幼兒講解。如：如何看書、如何發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容?！　《⒂變鹤杂蛇x擇看書，教師觀察，隨機(jī)指導(dǎo)。教師觀察幼兒看書的情況：如看書、翻書的姿勢(shì)，良好的閱讀習(xí)慣、是否能完整的看完一本圖書、鼓勵(lì)幼兒合作看書、幫助幼兒看懂比較難的圖書等?！　∪?、幼兒整理圖書。　　幼兒按照?qǐng)D書的標(biāo)志將圖書送回自己的家，檢查圖書是否擺放整齊，整理坐墊等?！　∷摹⒎窒韴D書，教師幼兒共同講評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。　　幼兒分享圖書。　　幼兒介紹自己閱讀 的圖書的書名以及圖書簡(jiǎn)單的內(nèi)容，以及在閱讀圖書的時(shí)候遇到了什么問題等，要求幼兒語言要完整?！　〗處熡變汗餐v評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。能夠安靜閱讀、有良好閱讀習(xí)慣、能夠完整的介紹圖書內(nèi)容、以及比上次閱讀活動(dòng)有進(jìn)步的幼兒，教師將在閱讀區(qū)我愛閱讀小紅花榜上為他們蓋上小紅花。區(qū)域活動(dòng)大班教案8　　益智區(qū)：　　1。圖形找家　　活動(dòng)目標(biāo)：1。鞏固復(fù)習(xí)各種圖形?！　?。在活動(dòng)中結(jié)合英語課教授的圖形名稱，復(fù)習(xí)英語單詞?！　』顒?dòng)材料：木制圖形拼板　　活動(dòng)規(guī)則：1。按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應(yīng)的圖形?！　?。結(jié)合英語課所學(xué)的各種圖形英語單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?　　一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形)　　2。拼圖　　活動(dòng)目標(biāo)：1。會(huì)拼搭簡(jiǎn)單的圖片?！　?。培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心?！　』顒?dòng)材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）　　活動(dòng)規(guī)則：幼兒自主游戲　　英語區(qū)：　　1。穿衣服　　活動(dòng)目標(biāo)：1。復(fù)習(xí)各種所學(xué)單詞。　　2。句型What is it?練習(xí)　　活動(dòng)材料：1。圓形圖片（衣服上的花案），上有英語單詞圖片。　　2。吹塑紙剪成的衣服　　活動(dòng)規(guī)則：1。兩人一組　　2。將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處　　3。由兩名幼兒相互提問What is it? (this)　　4。說對(duì)者將圖案朝上放　　5。最先翻完者為勝利者　　2。摘果子　　活動(dòng)目標(biāo)：1。復(fù)習(xí)單詞與句型練習(xí)　　2。練習(xí)紐紐扣的能力　　活動(dòng)材料：1。軟泡沫制成的水果，上有英語單詞　　2?；@子　　3。水果樹（上有紐扣）　　活動(dòng)規(guī)則：1。幼兒可多人游戲，兩人一組　　2。首先將各種果子扣到水果樹上，并練習(xí)句型What do you like? I like……　　3。摘果子的時(shí)候再換另外的句型提問 What is it?　　美工區(qū)：借型想象　　活動(dòng)目的：　　1。培養(yǎng)幼兒的想象力　　2。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美工活動(dòng)的喜愛之情　　活動(dòng)材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆　　活動(dòng)規(guī)則：1。幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫?！　?。將幼兒的作品展示出來?！　?。此活動(dòng)是上次公開活動(dòng)的延伸活動(dòng)?！　〗?gòu)區(qū)：雪花片　　活動(dòng)來源：托班時(shí)由于孩子年齡較小，對(duì)于雪花片只會(huì)隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會(huì)根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進(jìn)行拼搭，并形成了一定的框架。　　活動(dòng)材料：雪花片　　活動(dòng)目的：1。發(fā)展幼兒的想象能力?！　?。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及與同伴的協(xié)作意識(shí)?！　』顒?dòng)規(guī)則：幼兒可根據(jù)自己的想象與經(jīng)驗(yàn)，利用雪花片進(jìn)行拼搭。區(qū)域活動(dòng)大班教案9　　一直以來，自己對(duì)于科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織有著很多的困惑，我認(rèn)為，教師在組織科學(xué)活動(dòng)之前，首先對(duì)于相關(guān)內(nèi)容應(yīng)該事先做好功課，對(duì)于一些科學(xué)現(xiàn)象能夠自己做到心中有數(shù)，在組織活動(dòng)的過程中，語言應(yīng)該做到精確、簡(jiǎn)練、嚴(yán)謹(jǐn)，而這些也都是自己還需要進(jìn)一步改進(jìn)的。還有一點(diǎn)也是最重要的，在組織活動(dòng)之前，我們應(yīng)該充分考慮本班幼兒的實(shí)際水平，從他們的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，來設(shè)計(jì)活動(dòng)，如在組織大班科學(xué)活動(dòng)《誰輕誰重》這一科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我為每組各提供一個(gè)天平，接下來在環(huán)節(jié)的推動(dòng)下引導(dǎo)幼兒在稱重、比較的過程中感受物體的輕重關(guān)系，在活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槭且唤M一個(gè)天平，導(dǎo)致班級(jí)中大部分幼兒不能充分參與到科學(xué)操作的環(huán)節(jié)中，他們充當(dāng)了觀察者的角色，而沒有真正參與到實(shí)驗(yàn)的過程中，而且，看天平比較輕重這個(gè)環(huán)節(jié)放在大班是否合適？顯而易見，對(duì)于大班孩子的能力來說，還是太顯簡(jiǎn)單了，所以，活動(dòng)之后，我對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行了一次反思，教師可以為每個(gè)幼兒提供硬紙條（或者KT板條）各一份，上面寫好數(shù)字“123454321”，在引導(dǎo)幼兒自己參與到活動(dòng)操作的過程中，逐步比較兩個(gè)物體間的輕重，并引發(fā)幼兒思考：有什么辦法可以讓輕的變重？等問題?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　欣賞視頻，了解蚯蚓的更多秘密，激發(fā)探索欲望?！　⊥ㄟ^科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解蚯蚓的生活習(xí)性。　　材料準(zhǔn)備：　　有關(guān)蚯蚓生活習(xí)性的視頻　　潮濕、干燥的泥土各六盤，蚯蚓六只　　記錄紙人手一份、筆