初中風箏七年級人教版語文原文及教案20xx年(編輯修改稿)
2025-04-15 01:17 本頁面
【文章內容簡介】 冷氣。 此外，還有周粲的《滿天的風箏》等。 初中七年級人教版語文《風箏》教案 知識目標：品味語句，理解重點詞句的語境意義。 能力目標：感受文中通過誤解和沖突所體現(xiàn)出的兄弟間深厚的親情。 德育目標：學習魯迅嚴于自省、知錯就改的可貴精神。 一、設境導入：在大屏幕上展示放風箏的圖片，用直觀的畫面和歡快的旋律調動學生的生活體驗，激發(fā)他們的想象力，談談放風箏的感受。為課文學習設置情景，營造氛圍。 二、作者簡介 三、背景簡介 四、出示目標 五、聽讀課文，整體感知 寫我回憶了有關風箏的什么故事?(聽讀要求：找出自己感受最深的一段) (1)生聽讀后解答 (2)師總結 六、研讀課文 (一)，尋找誤解和沖突 在文中找出描寫弟弟對風箏入迷情狀的句子，思考：這些句子在文中有何作用?生讀句子后做答 我對風箏是一種什么態(tài)度?我為什么認為小孩玩風箏是沒出息的? (1)生答 (2)師總結 找出我毀壞風箏的動詞，體會這些動詞的作用。 (1)生答 (2)師總結 面對我的行為，弟弟是怎樣的反應? 七、研讀課文 (二)，自我反省 感受親情 是什么原因讓我閃電般蘇醒過來了? 對早年的過錯，魯迅先生彌補的方法有哪些?他是怎樣做的?結果怎樣? 我想討弟弟的寬恕，但弟弟卻什么也不記得了，為什么我不覺得寬松反而覺得沉重? (1)
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