初中風(fēng)箏七年級(jí)人教版語(yǔ)文原文及教案20xx年(編輯修改稿)
2025-04-15 01:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 冷氣。 此外，還有周粲的《滿天的風(fēng)箏》等。 初中七年級(jí)人教版語(yǔ)文《風(fēng)箏》教案 知識(shí)目標(biāo)：品味語(yǔ)句，理解重點(diǎn)詞句的語(yǔ)境意義。 能力目標(biāo)：感受文中通過(guò)誤解和沖突所體現(xiàn)出的兄弟間深厚的親情。 德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)魯迅嚴(yán)于自省、知錯(cuò)就改的可貴精神。 一、設(shè)境導(dǎo)入：在大屏幕上展示放風(fēng)箏的圖片，用直觀的畫面和歡快的旋律調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)他們的想象力，談?wù)劮棚L(fēng)箏的感受。為課文學(xué)習(xí)設(shè)置情景，營(yíng)造氛圍。 二、作者簡(jiǎn)介 三、背景簡(jiǎn)介 四、出示目標(biāo) 五、聽(tīng)讀課文，整體感知 寫我回憶了有關(guān)風(fēng)箏的什么故事?(聽(tīng)讀要求：找出自己感受最深的一段) (1)生聽(tīng)讀后解答 (2)師總結(jié) 六、研讀課文 (一)，尋找誤解和沖突 在文中找出描寫弟弟對(duì)風(fēng)箏入迷情狀的句子，思考：這些句子在文中有何作用?生讀句子后做答 我對(duì)風(fēng)箏是一種什么態(tài)度?我為什么認(rèn)為小孩玩風(fēng)箏是沒(méi)出息的? (1)生答 (2)師總結(jié) 找出我毀壞風(fēng)箏的動(dòng)詞，體會(huì)這些動(dòng)詞的作用。 (1)生答 (2)師總結(jié) 面對(duì)我的行為，弟弟是怎樣的反應(yīng)? 七、研讀課文 (二)，自我反省 感受親情 是什么原因讓我閃電般蘇醒過(guò)來(lái)了? 對(duì)早年的過(guò)錯(cuò)，魯迅先生彌補(bǔ)的方法有哪些?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣? 我想討弟弟的寬恕，但弟弟卻什么也不記得了，為什么我不覺(jué)得寬松反而覺(jué)得沉重? (1)
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