初中風(fēng)箏七年級(jí)人教版語(yǔ)文原文及教案20xx年-在線瀏覽
2025-04-15 01:17本頁(yè)面
【正文】 手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使? 但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。我們?nèi)轮苤?，笑著? 我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。“我可是毫不怪你呵。 “有過這樣的事么?”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。 全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。 現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。 此外，還有周粲的《滿天的風(fēng)箏》等。 能力目標(biāo)：感受文中通過誤解和沖突所體現(xiàn)出的兄弟間深厚的親情。 一、設(shè)境導(dǎo)入：在大屏幕上展示放風(fēng)箏的圖片，用直觀的畫面和歡快的旋律調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)他們的想象力，談?wù)劮棚L(fēng)箏的感受。 二、作者簡(jiǎn)介 三、背景簡(jiǎn)介 四、出示目標(biāo) 五、聽讀課文，整體感知 寫我回憶了有關(guān)風(fēng)箏的什么故事?(聽讀要求：找出自己感受最深的一段) (1)生聽讀后解答 (2)師總結(jié) 六、研讀課文 (一)，尋找誤解和沖突 在文中找出描寫弟弟對(duì)風(fēng)箏入迷情狀的句子，思考：這些句子在文中有何作用?生讀句子后做答 我對(duì)風(fēng)箏是一種什么態(tài)度?我為什么認(rèn)為小孩玩風(fēng)箏是沒出息的? (1)生答 (2)師總結(jié)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1