創(chuàng)意彩條裝飾大班美術(shù)活動教案(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之間的組合、聯(lián)系、過度等豐富的空間序列，體現(xiàn)秩序美；現(xiàn)代的城市建設(shè)尤其注重綠化的建設(shè)，而且我把這一點作為這節(jié)課的一個重點?！ ∽髌返念}材我選擇學生比較熟悉的事物，我選擇上海的外灘作為創(chuàng)作主體，作為上海的城市標志，它已經(jīng)成了上海城市建設(shè)的一個縮影，另外我選擇椰樹作為綠化，不僅是因為它具有一種神秘的特征，而且它的造型也獨具特點。作品的制作形式我采用剪紙拼貼的形式，它和傳統(tǒng)剪紙的制作方法有所不同，同時通過多元化的知識教學，增強了學生對祖國民族文化的熱愛，培養(yǎng)了其發(fā)揚民族藝術(shù)的情感。九年級的學生由于面臨升學，學習壓力比較大，美術(shù)課上的積極性很容易受到影響，考慮到這一點，我盡量讓美術(shù)課上得輕松、簡單、更高效，增強他們學習的信心。做為高年級的學生他們的觀察能力、動手能力、想象能力都比較豐富，而剪紙拼貼藝術(shù)作為自由化的剪紙造型，也迎合了學生天真活潑的個性和無拘束的表現(xiàn)性的特點。因此，我們的教學正是建立在符合學生個性以及對剪紙藝術(shù)有初步認知的基礎(chǔ)上開始設(shè)計的。 三、教法和學法分析： 這一節(jié)課的教學對象是九年級的學生，他們上課時表現(xiàn)比較被動、呆板、不積極，但是他們的觀察能力，動手能力，團隊合作能力都很強。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的學習的欲望，我采用了輕松愉快式教學方法為主，設(shè)計了內(nèi)容豐富的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學習。同時作品的完成形式我還采用了“舊題新作”的形式，就是把以前學習過的幾個內(nèi)容，運用新的創(chuàng)作手法進行新的創(chuàng)作組合，以前我們運用撕紙拼貼的技法，現(xiàn)在改為剪紙拼貼，這種技法更容易創(chuàng)作出精細的作品，作品的構(gòu)成形式以前也略有學習，在不增加九年級學生學習難度和壓力的情況下，讓學生們通過合作交流在輕松愉快的環(huán)境中設(shè)計創(chuàng)作作品，這樣既活躍了學生的思想，激發(fā)了認知興趣，而且充分發(fā)揮學生的學習積極性?！ ∷?、設(shè)計思路： ?。ㄒ唬┙虒W目標?！ ⊥ㄟ^欣賞現(xiàn)在城市建筑藝術(shù)，感受現(xiàn)代城市的藝術(shù)特點和文化內(nèi)涵?！ ⌒〗M通過交流合作體驗剪紙的設(shè)計創(chuàng)作，掌握剪紙紙拼貼畫的欣賞方法和創(chuàng)作制作方法，培養(yǎng)審美能力、提高創(chuàng)作能力?！ ⊥ㄟ^學習，培養(yǎng)學生剪紙造型表現(xiàn)的興趣，激發(fā)學生的愛國熱情、民族自信心和自豪感?！ 。ǘ┙虒W重點與難點?！ ⌒蕾p、感受撕紙藝術(shù)的美，掌握撕紙造型的表現(xiàn)方法?！ ∧軌蛴盟杭埖幕炯挤ū憩F(xiàn)自己的創(chuàng)作。 ?。ㄈ┙虒W準備?！ 〗叹撸憾嗝襟w課件、實物投影儀、范畫。 學具：各色彩紙、剪刀、膠水、雙面膠等?！ 。ㄋ模┙虒W過程： 導入課題“剪紙拼貼”——神秘的椰林之外灘印象。 ?。?）電腦展示風景圖片（有關(guān)外灘和椰樹的圖片） ?。?）怎么樣把兩種不同的事物組合在一起？ ?。?）學生交流討論?！ 。?）出示課題：神秘的椰林之外灘印象 拓展引新?！ 。?）欣賞優(yōu)秀的撕紙拼貼作品和剪紙拼貼，感受他們的相同與不同?！ 。?）學生觀察比較，并嘗試總結(jié)?！ 。?）得出結(jié)論： ?、俨煌c： a、撕紙拼貼作品：比較隨意、自由、概括、感覺更加容易表現(xiàn)思想?！ 、剪紙拼貼作品：裝飾性強、細膩，更適合細節(jié)的創(chuàng)作?！ 、谙嗤c：自然、和諧、統(tǒng)一。 ?。ㄋ模┟鞔_本節(jié)課要運用的技法，剪紙拼貼?！ ‖F(xiàn)代剪紙是我國現(xiàn)代美術(shù)百花園中的一朵新花，也是一種新興的藝術(shù)形式。它區(qū)別于傳統(tǒng)剪紙，不光具有觀賞性，還有時代性，裝飾性，受到大眾的喜愛。本課的教學中首先應該，讓學生了解現(xiàn)代剪紙的特點?！ 〖艏埰促N創(chuàng)作的要點： （1）通過以往同學們對撕紙畫的了解與學習，同學們對剪紙的技法很容易就掌握了，那么這節(jié)課的目的就是鍛煉與培養(yǎng)同學們集體創(chuàng)作的能力，及對畫面整體效果的把握同時，能夠創(chuàng)作主題復雜的作品。把外灘的建筑構(gòu)成及椰樹兩種都具有神秘色彩的事物巧妙的組合到一幅畫面中?！ 。?）簡單的示范椰樹的剪紙紙方法?！ 。?）創(chuàng)作的順序（步驟）?！ 、龠h：山、云、太陽、星星、鳥等?！ 、谥校褐黧w物、人物、花草、椰樹等。 ?、劢喝宋铩⒒ú?、地面等?！ ⊥瑢W們在創(chuàng)作時可以根據(jù)畫面需要調(diào)整創(chuàng)作的順序，畫面的中景和和近景通常是畫面的主體，遠景通常對畫面起裝飾作用。 ?。?）應注意的問題?！ 、贅?gòu)圖的飽滿?！ 、谏实暮椭C、統(tǒng)一?！ W生創(chuàng)作?！ 。?）學生進行分組創(chuàng)作，教師進行課堂指導?！ 。?）學生討論自己的設(shè)計構(gòu)思并進行小組討論，制訂設(shè)計方案。（提示：一定要椰樹和外灘的建筑有機的、巧妙
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