幼兒園美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意方案(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-09-24 11:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己深深的愛(ài)。(幼兒相互交流自己名字的“訪問(wèn)調(diào)查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)你們有沒(méi)有名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)我們的名字都很特別，昨天我們調(diào)查過(guò)了，大人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)剛才，你們已經(jīng)和好朋友交流過(guò)了你名字的意義，現(xiàn)在有誰(shuí)愿意告訴我們大家呢。(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答)原來(lái)呀，我們的名字包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的祝福、愿望以及深深的愛(ài)呀!(教師點(diǎn)出名字的含義)三、介紹名字畫(huà)，及其創(chuàng)作要求。出示范例作品，向幼兒介紹名字畫(huà)的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。教師：小朋友，你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫(huà)，老師的畫(huà)里有些什么?(出示教師的范例作品，幼兒自由講述)我叫“黃愛(ài)琴”，“黃”看起來(lái)像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等。長(zhǎng)輩們給我取名“愛(ài)”，希望我美麗可愛(ài)，有愛(ài)心。琴是彈琴的琴，琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫(huà)!(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫(huà)，你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說(shuō)一說(shuō)吧。(幼兒討論交流，并知道名字要寫(xiě)得大些才顯得畫(huà)面飽滿生動(dòng)。)四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。介紹作畫(huà)材料以及作畫(huà)場(chǎng)地。幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂(lè))教師指導(dǎo)：根據(jù)名字的字型和含義，大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。五、展示作品、幼兒交流。我們的作品也參加畫(huà)展啦，你最喜歡那幅畫(huà)?(把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評(píng)作品。)幼兒園美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意方案篇5教學(xué)目標(biāo)：1. 根據(jù)樹(shù)葉的不同外形特征合理想象，大膽添畫(huà)，表現(xiàn)物體的各種形象。2. 愿意參與樹(shù)葉創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:1. 課件、電腦、電視機(jī)。2. 不同形狀及大小的秋葉、剪刀、卡紙、雙面膠、蠟筆。知識(shí)準(zhǔn)備：了解樹(shù)葉的名稱、外形特征等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握樹(shù)葉拼貼的技能。難點(diǎn)：能對(duì)各種各樣的樹(shù)葉進(jìn)行想象，嘗試動(dòng)手拼貼。教學(xué)方法與手段：觀察法、操作法、多媒體輔助法等教學(xué)過(guò)程：一、 課件導(dǎo)入：1. 幼兒邊欣賞邊傾聽(tīng)小樹(shù)葉的故事。2. 師：小樹(shù)葉變成了那些?3. 小結(jié)：小樹(shù)葉變成了小魚(yú)的尾巴，蘿卜的葉子、美麗的小花，小樹(shù)葉真神奇啊!它找來(lái)了許多好朋友。二、觀察討論1. 出示各種樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒描述自己喜歡的樹(shù)葉，并進(jìn)行合理想象。師：仔細(xì)看看你喜歡那片樹(shù)葉?你覺(jué)得它像什么?(幼兒自由講述)小結(jié)：有的樹(shù)葉像雨傘、有的像小魚(yú)的尾巴、有的像頭發(fā)多美妙啊!2. 老師最喜歡這兩片樹(shù)葉，想一想這兩片樹(shù)葉可以變成什么?(幼兒講述、教師根據(jù)幼兒講述的進(jìn)行擺放。)3. 樹(shù)葉與樹(shù)葉朋友
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