幼兒園教師創(chuàng)意活動方案(優(yōu)秀12篇)(編輯修改稿)
2024-07-18 17:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 。 。 。 活動準備： 。 、油畫棒。 。 活動過程： ，導(dǎo)入活動，引起幼兒 興趣。 教師：小朋友，我們班上有幾位老師 ?你們怎樣稱呼她們 ?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好 ? 。 教師：現(xiàn)在我們看看 老師的頭發(fā)是什么樣的 ?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等 )穿的衣服是什么顏色 ?什么樣式 ?衣服上有什么特點 ?(比如說圖案什么的 ) 請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。 教師：我們看看 老師的胳膊在身體的什么部位 ?腿在身體的什么部位 ?胳膊和腿是怎么動的 ?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢 ? 請幼兒 仔細觀察、并請幼兒回答。 ，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 ，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。 。 。 評價作品，結(jié)束活動： ：我們來找一找，哪幾張畫畫的是 老師 ?哪幾張畫畫的是 老師 ? 。 幼兒園教師創(chuàng)意活動方案篇 5 活動目標： ，知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。 、粘貼、印章等形式設(shè)計、制作明信片。 活動準備： 、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。 活動過程： 一 .開始部分：出示明信片，讓幼兒觀察。了解明信片的特點，知道明信片的作用。 請幼兒觀察明信片的顏色、款式，挑選自己喜歡的明信片。 請幼兒仔細觀察，找一找明信片的相同點，了解它的作用。 二 .基本部分：制作明信片。 ，讓幼兒自己選擇材料，自主選擇制作方式，設(shè)計制作明信片。 。 ，體驗成功的快樂。 ，想要對他說什么。 三 .結(jié)束部分：和同伴交流自己的明信片。 活動延伸： 將自己制作的明信片送給親人，表達對親人的愛和祝福。 活動反思： 明信片也是人與人美好溝通的一種方式，說一說明信片最想寄給誰，想對他說什么，老師可提前最一個示范，讓孩子知道明信片的作用是要表達對親人、同伴的思念和愛的祝福，可以寫上吉祥話和祝福別人的話，孩子們都不會寫字， 我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來，寄給自己的親人及同伴，孩子們都挺高興。 幼兒園教師創(chuàng)意活動方案篇 6 一、活動主題 花滿校園語成蹊 二、指導(dǎo)思想 20年的 9 月 10 日，我們迎來了第 個教師節(jié)。今年的 9 月 10 日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第 個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是 幼兒園創(chuàng)園后迎來的第 個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。 三、活動目標 幼兒通過參加活動知道 9 月 10 日是老師的節(jié)日。 幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。 幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。 四、活動時間 9 月 日 —— 9 月 日 五、活動地點 幼兒園 六、活動內(nèi)容 (9 月 日 9 月 日 )：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。 (9 月 日 )：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我 心目的老師》，布置主題墻飾板塊。 (9 月 日 9 月 日 )：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 幼兒園教師創(chuàng)意活動方案篇 7 活動目標： 1。知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 2。能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。 3。初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。 活動準備： 幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。 活動過程： 1。談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望 師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰 ?他們在干什么 ? 2。幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作 (1)幼兒觀看視頻。 (2)教師提問。 師：錄像里有誰 ?老師們在做什么 ?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng) ? 3。幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng) 師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢 ? 幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。 4。介紹教師節(jié) 師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎 ?你喜歡老師嗎 ? 向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 5。幼兒向老師表示感謝
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