【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愿卡懸 掛位置分布：朵朵班、苗一 (辦公室門(mén)口 )苗二、三、 (二樓餐廳 )芽芽級(jí)部、苗五 (二樓樓梯口 )蕾蕾級(jí)部 (梅花 ) 心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔大氣美觀、線繩錯(cuò)落有致。 元宵創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案幼兒園篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： ，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。 、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。 活動(dòng)過(guò)程： 。 師： ① 今天是什么節(jié) ?元宵節(jié)有一種特別的食品， 是什么 ?② 元宵是什么樣子的 ?小朋友們想不想自己做元宵 ? ，了解做元宵的方法。 (1)觀察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 師： ① 我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵 ?② 老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么 ? 、煮元宵。 (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。 (2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。 (提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。 ) (3)教師煮元宵。 ，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。 幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。 元宵創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案幼兒園篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。 能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。 活動(dòng)背景： 正月十五 元宵節(jié) 前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì) 每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。 知識(shí) 有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。 活動(dòng)進(jìn)程： 一、導(dǎo)入 師：開(kāi)門(mén)見(jiàn) 山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。 二、展開(kāi) 賞燈活動(dòng)。 (1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。 (2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。 猜謎活動(dòng)。 (1)教師將幼兒分成兩組， A 組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給 B 組幼兒念謎語(yǔ)， B 組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。 (根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換 ) (2)集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎 ?我自己猜中了幾個(gè)燈謎 ? (3)集體將難猜的燈謎 找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。 三、結(jié)束 將 A 組和 B 組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了 ? 師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。 元宵創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案幼兒園篇 9 一、活動(dòng)目標(biāo) 知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。 感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂(lè)的氛圍和對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)之情。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 “ 元宵節(jié)的來(lái)歷 ” 視頻 。 準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ) 。 彩泥每個(gè)幼兒一份 。 《賣(mài)湯圓》兒歌 。 三、活動(dòng)過(guò)程 (一 )、導(dǎo)入部分 教師對(duì)幼兒說(shuō)： “ 今天啊，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)日，小朋友們認(rèn)真看看動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)的是什么 ?” (二 )、基本部分 認(rèn)識(shí)元宵節(jié) 幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片結(jié)束后教師提出問(wèn)題：小朋友們都看動(dòng)畫(huà)片那動(dòng)畫(huà)片里講什么啊 ?她們過(guò)的是什么節(jié) ?他們是怎樣過(guò)節(jié)的 ? 都有什么活動(dòng) ? 教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真思考大膽回答問(wèn)題，大膽說(shuō)出自己的想法。 猜燈謎 教師依次出示燈謎 (1)“ 白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏 ” 提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底 (湯圓 )。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。 (2)“ 什么花天上開(kāi) ?天上開(kāi)了花，人人笑哈哈。 ”( 大家來(lái)猜猜 —— 煙花 ) (3)“ 一個(gè)南瓜，兩頭兒空，肚里開(kāi)花放光明。有瓜沒(méi)葉兒，高高掛，照得面前一片紅。 ”( 打一物 ——燈籠 ) (4)“ 元宵佳節(jié)就有它，謎語(yǔ)往它身上藏。 ”( 打一物 —— 花燈 ) (5)“ 正月十五，全家聚，圓桌坐來(lái)，圓著吃。 ”( 打一名詞 團(tuán)圓飯 )教師可以提示幼兒全家一起開(kāi)開(kāi)心心地在吃元宵飯，叫什 么飯 ?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出團(tuán)圓飯，教師解釋團(tuán)圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開(kāi)開(kāi)心心吃團(tuán)圓飯。 做湯圓 教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類(lèi)的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做，感受到做湯圓的樂(lè)趣。 唱兒歌《賣(mài)湯圓》 (1)教師教幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌。 (2)根據(jù)歌詞邊唱表演動(dòng)作。 結(jié)束部分 教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會(huì)原處，活動(dòng)結(jié)束。 元宵創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案幼兒園篇 10 一、活動(dòng)意圖： 賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)之一，為了讓幼兒更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，增進(jìn)親子之間的情感，我們班將在 2 月份展開(kāi)親子制作花燈比賽活動(dòng)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 在親子制作中，創(chuàng)造幼兒及家長(zhǎng)制作花燈的動(dòng)手能力，激起他們的創(chuàng)造思惟。 感受我國(guó)元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。 發(fā)揚(yáng)花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛(ài)故鄉(xiāng)的思想情感。 三、活動(dòng)要求： 參評(píng)的花燈一定要是幼兒、家長(zhǎng)共同搜集材料親手制作的，能充分體現(xiàn)出家園 __的美好氛圍。 重視環(huán)保意義。 制作花燈所選 用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長(zhǎng)可選用各類(lèi)紙盒 (如焰花盒 )、可樂(lè)瓶、易拉罐、光盤(pán)、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長(zhǎng)與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。 重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調(diào)和，制作的工藝精美，有特點(diǎn)。 四、參加對(duì)象與評(píng)比日期： 參加對(duì)象：班級(jí)全體幼兒及家長(zhǎng)評(píng)比日期： 2024 年 2 月 14 日 2024 年 2 月 19 日 五、比賽方式與作品規(guī)格： 情勢(shì)不拘，自由創(chuàng)作，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。 所有作品先在班內(nèi)展出，獲獎(jiǎng)作品以懸掛方式 展現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。 六、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)越獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。 七、評(píng)比規(guī)則： 優(yōu)越獎(jiǎng)：班級(jí)的三位老師選出 10 件作品。 創(chuàng)意獎(jiǎng)：由班內(nèi)的三位老師選出 12 件作品。 八、頒獎(jiǎng)情勢(shì)：得獎(jiǎng)的作品，由孩子為代表，在班級(jí)內(nèi)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。 九、評(píng)審委員：班級(jí)三位老師。 元宵創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案幼兒園篇 11 民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更 可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)： ① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。 ② 元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。 ③ 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。 ④“ 元宵 ” 象征著 “ 團(tuán)圓 ” ，它有不同的種類(lèi)和味道。 ⑤ 元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。 ⑥ 自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。 一、主題目標(biāo) 嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣 。 大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解 。 積極參與 “ 鬧元宵 ” 的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義 二、主題活動(dòng) 活動(dòng)一：甜甜的元宵 執(zhí)教： ___ 活動(dòng)目標(biāo) ，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。 、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。 活動(dòng)過(guò)程 。 師： ① 今天是什么節(jié) ?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么 ?② 元宵是什么樣子的 ?小朋友們想不想自己做元宵 ? ，了解做元宵的方法。 (1)觀察并知道做元宵需要的材料。