【文章內(nèi)容簡介】 燈謎燈展的準(zhǔn)備和布置：　　姚姚云云辰辰　　班級燈展布置：　　各班教師　　獎(jiǎng)勵(lì)準(zhǔn)備：　　辰辰　　音響：　　楊靜　　活動流程：　　集體共享空間集體猜謎　　一、主持人講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣；　　二、主持人出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒掌握猜燈謎的方法?！　∪⒉轮i競賽　　主持人根據(jù)舞臺上準(zhǔn)備好的謎語，按照班級順序引導(dǎo)幼兒猜，如幼兒答對就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)?！　“嗉塒K競猜　　每班根據(jù)發(fā)下的謎語，提前在班級引導(dǎo)幼兒熟記謎語，到時(shí)說與對方班級幼兒猜，對方班級最先猜對的幼兒即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)?！　?01502502—503503504504505505—506506—501　　幼兒出，大家猜　　每班請12名左右幼兒把準(zhǔn)備好的燈謎說給給大家猜，積極參與說謎語的幼兒即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)?！　∽杂煞稚⒉轮i　　各班教師帶領(lǐng)幼兒至各班燈展處，進(jìn)行猜謎游戲?！　￡P(guān)注指導(dǎo)幼兒猜謎　　我的燈謎是什么？誰猜中了我的燈謎？我猜中了幾個(gè)燈謎？　　集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或記住后回家請爸爸媽媽幫助猜。　　幼兒園元宵活動策劃方案7活動時(shí)間：　　202X年2月22日上午　　活動地點(diǎn)：　　三樓多功能教室　　活動目標(biāo)：　　，感受過節(jié)的快樂?！　?，愿意自己的事情自己做?！　』顒訙?zhǔn)備：　　，排成四長條?！　?、兩包桌布、兩包糖、一個(gè)拖線板、兩個(gè)電磁爐(鍋?zhàn)?、兩個(gè)大勺子。每組一把勺子和一個(gè)大盆。與幼兒人數(shù)相等的碗筷?！　　！　?，請兩個(gè)孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。活動過程：　　一、話元宵　　。　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍?！　?。(幼兒排成一排站在舞臺上)　　：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關(guān)圖片)　　二、制元宵　　?　　、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。　　，介紹制作過程和注意事項(xiàng)。(加水揉團(tuán)——拿一小團(tuán)搓成元宵)　　?！　??！　∪⑾砜鞓贰　?，將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小！　。覀儊硇蕾p一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)　　，盛元宵，分享快樂?！　∮變簣@元宵活動策劃方案8一：元宵節(jié)的文化：　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美?！　《夯顒右鈭D：　　新學(xué)期開學(xué)正逢元宵節(jié)，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩(wěn)定情緒是個(gè)不錯(cuò)的方法?！　∥覀冃“嗟暮⒆訉υ?jié)的認(rèn)識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學(xué)情緒，通過活動來增加親子間的親情交流?！　』顒幽繕?biāo)　　知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵?！　∫龑?dǎo)幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應(yīng)新學(xué)期生活?！　⌒蕾p各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。　　感受和同伴玩花燈的快樂情緒?！　　　⒓訉ο笮聟^(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小班組全體師生　　具體活動安排　　活動一：了解元宵的習(xí)俗　　通過圖片錄像等媒介物質(zhì)向孩子們介紹元宵節(jié)的文化?！　」膭?lì)家長幫孩子們準(zhǔn)備花燈，并告訴幼兒自己花燈的名稱。　　活動二：親子同樂搓元宵　　布置回型大廳環(huán)境：親子搓元宵。(準(zhǔn)備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)　　活動三：玩花燈　　帶著孩子們在操場上玩花燈。　　活動效果　　反思與建議　　準(zhǔn)備：　　家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍(lán)、蕃茄汁等?！　勾笮「饕惶?。揉粉的盆一個(gè)，　　幼兒園：臺布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個(gè)，湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)　　幼兒園元宵活動策劃方案9一、活動主題　　小新星元宵大狂歡，一起猜燈謎!　　(主題可以根據(jù)自己學(xué)校特色進(jìn)行設(shè)置)　　二、活動時(shí)間　　可在元宵節(jié)前兩天左右開展　　(具體可根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排而定)　　三、活動目的　　利用元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，提高家長amp。孩子對于品牌文化沉淀的認(rèn)知度?！　⊥ㄟ^元宵節(jié)的相關(guān)游戲設(shè)置，提高孩子的參與度，分享活動成果?！　榇杭景嗬m(xù)班、招生、老帶新提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)?！　〈龠M(jìn)親子關(guān)系?！　√岣咂放浦苓呌绊懥??！　∷摹⒒顒拥攸c(diǎn)　　可在校區(qū)內(nèi)進(jìn)行布置或其他場地面積較大的地方　　五、活動參與人員　　校區(qū)全體在讀學(xué)生amp。家長，周邊學(xué)生amp。家長　　六、活動形式　　活動形式可以劃分為三個(gè)場，兩個(gè)區(qū)：　　猜燈謎場、手工制作場、制作元宵場?！　『灥絽^(qū)、領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)?！　∑?、活動準(zhǔn)備流程　　前期準(zhǔn)備　　(1)至少提前兩天電話邀請本校在讀學(xué)生及家長，或者發(fā)出邀請函邀請參與活動?！　?2)準(zhǔn)備簽到需要有的簽到信息表?！　?3)物料提前準(zhǔn)備：包含活動amp。課程宣傳單、活動海報(bào)、優(yōu)惠海報(bào)等?！　?4)手工制作材料：例如花燈需要準(zhǔn)備皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等?！　?5)元宵制作材料：糯米粉、已做好的餡、廚房用具、一次性餐盒、一次性手套?！　?6)禮品。　　場地準(zhǔn)備　　(1)猜燈謎場：　?、偬崆皽?zhǔn)備燈謎提問板(或者提問卡)?！　、趹覓煊袩糁i的花燈供學(xué)員與家長選猜。　　(2)手工制作場(花燈為例)　?、偬崆胺胖贸善穲D片紙，以便于學(xué)生按照實(shí)際制作?！　、谧酪螠?zhǔn)備?！　、坌枰幸幻崆笆煜ち耸止ぶ谱鞯睦蠋熯M(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)?！　∽⒁猓盒莿?chuàng)會提供線上猜燈謎活動，為各位節(jié)省燈謎提問板的準(zhǔn)備步驟了喲~!　　(3)制作元宵場　?、俜胖孟鄳?yīng)的制作流程打印圖，以便于學(xué)生按照實(shí)際教程制作?！　、谧酪螠?zhǔn)備?！　、蹚N房用品準(zhǔn)備。　?、苄枰幸幻崆笆煜ぴ谱鞯睦蠋熯M(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)?！　』顒恿鞒獭　?1)入場　　活動入口處，設(shè)有簽到處，可安排23名課程顧問在此等候家長，并區(qū)分在讀學(xué)員及邀請的新學(xué)員，新學(xué)員應(yīng)盡可能填寫詳細(xì)信息后參與活動，以便課程顧問后期跟進(jìn)?！　鰞?nèi)老師按照學(xué)生年級進(jìn)行分組，活動開始前，可以利用歌曲律動進(jìn)行暖場?！　?2)主持人開幕　　(3)校長致辭　　(4)活動開始　　家長可帶領(lǐng)學(xué)員按照闖關(guān)卡進(jìn)行活動步驟的體驗(yàn)及游玩，同時(shí)注意活動期間學(xué)員的安全?！　?5)注意事項(xiàng)　?、賹W(xué)員每參與一個(gè)活動，負(fù)責(zé)相關(guān)活動板塊的老師應(yīng)在闖關(guān)卡中蓋章以表示鼓勵(lì)?！　、诤⒆觽冎谱鞯氖止ぁ⒃梢杂懈髯詭Щ丶遥c家人分享勞動的果實(shí)?！　、酆⒆觽兊膭趧映晒蠎?yīng)提前貼有學(xué)校的聯(lián)系方式，加強(qiáng)被動聯(lián)系率?！　、軝C(jī)動人員應(yīng)時(shí)刻在場地的四周保證安全?！　、萑虘?yīng)該要有背景