【文章內(nèi)容簡介】 果是w=0的學生發(fā)言，此時會有學生反對，并能說出w=4fa才是正確結(jié)果。讓后者講其思路和做法，然后總結(jié)，使學生明確在每一段位移a中，力f都與a同方向，做功為fa，四個過程加起來就是4fa。強調(diào)：功的概念中的位移是在這個力的方向上的位移，而不能簡單地與物體運動的位移畫等號。要結(jié)合物理過程做具體分析。 ，f1和f2是作用在物體p上的兩個水平恒力，大小分別為：f1=3n，f2=4n，在這兩個力共同作用下，使物體p由靜止開始沿水平面移動5m距離的過程中，它們對物體各做多少功?它們對物體做功的代數(shù)和是多少?ff2的合力對p做多少功? 此例題要解決兩個方面的問題，一是強化功的計算公式的正確應用，糾正學生中出現(xiàn)的錯誤，即不注意力與位移方向的分析，直接用3n乘5m、4n乘5m這種低級錯誤，引導學生注意在題目沒有給出位移方向時，應該根據(jù)動力學和運動學知識作出符合實際的判斷。二是通過例題得到的結(jié)果，使學生知道一個物體所受合力對物體所做的功。等于各個力對物體所做的功的代數(shù)和，并從合力功與分力功所遵從的運算法則，深化功是標量的認識。 解答過程如下：位移在ff2方向上的分量分別為s1=3m、s2=4m，f1對p做功為9j，f2對p做功為16j，二者的代數(shù)和為25j。ff2的合力為5n，物體的位移與合力方向相同，合力對物體做功為w=fs=5n5m=25j。 。a為靜止在水平桌面上的物體，其右側(cè)固定著一個定滑輪o，跨過定滑輪的細繩的p端固定在墻壁上，于細繩的另一端q用水平力f向右拉，物體向右滑動s的過程中，力f對物體做多少功?(上、下兩段繩均保持水平) 本例題仍重點解決計算功時對力和位移這兩個要素的分析。如果著眼于受力物體，它受到水平向右的力為兩條繩的拉力，合力為2f。因而合力對物體所做的功為w=2fs。如果著眼于繩子的q端，即力f的作用點，則可知物體向右發(fā)主s位移過程中，q點的位移為2s，因而力f拉繩所做的功w=f?2s=2fs。兩種不同處理方法結(jié)果是相同的。 五、課堂小結(jié) (包括正功和負功的意義)。 。 六、說明 =fscosα與課本上講的功的公式相同，特別是對式中s的解釋不一，有物體位移與力的作用點的位移之分，因而沒有給出明確的功的定義的 八年級上冊物理實驗教案3 (一)人教版九年義務教育初中物理第二冊 (二)[教學目的] 使學生初步了解電壓使電路中形成了電流，電源是提供電壓的裝置以及電壓的國際單位是伏特。 (三)[教學重點] 電壓的作用。 (四)[教學方法] 用對比法講解電壓。 (五)[教具] 支架，底部用乳膠管相連的玻璃瓶a、b，伏打電池，小電珠，開關，導線。 (六)[教學過程] (一)引入新課 提問：電燈為什么會亮?電動機為什么會轉(zhuǎn)動? 因為有電流通過。 電流是怎樣形成的呢? 自由電荷定向移動形成電流。 怎樣才能使自由電荷在電路中作持續(xù)不斷地定向移動呢? 必須有電壓。 (二)新課教學 ，先了解水壓的作用。 取兩個底部用乳膠管相連的玻璃瓶a、b，內(nèi)裝一定量的水，用支架固定，使a瓶中水位比b瓶水位高得多。同時教師在黑板上畫圖，并啟發(fā)學生，邊觀察、邊思考，并在原圖上根據(jù)需要逐步添畫，最后完成的圖如圖1所示。 這套裝置的名稱是什么? 連通器。 若把閥門k打開會有什么現(xiàn)象? 水由a流向b。 是什么原因使水由a流向b? 因為兩瓶水位不同，hachbd，有高度差。(1)任取一液片e受到的壓強papb，在壓強差papb的作用下，小液片e向d移動，所以整個裝置中形成由a向b的水流。若在f處裝一架小水輪機，則水流對水輪機做功使它轉(zhuǎn)動。但水流無法持久工作下去。當a、b兩液面高度相同時，水流停止，水輪機也停止轉(zhuǎn)動。這是因為壓強差消失，水位差不存在了。 為了保持它的壓強差(即水位差的存在)怎么辦? 可以在a、b間裝置一架小水泵p，不斷地把b中的水抽向a中，保持a、b間的水位差。這樣小水輪機f就可連續(xù)轉(zhuǎn)動。它們之間的水壓形成持續(xù)不斷的水流。 由式可見：水壓使水產(chǎn)生定向移動，形成水流，而流動的水可以做功。 演示：取一個伏打電池，把它的兩個極板分別與小燈泡相連，當開關閉合，小電珠發(fā)光。表明有電流通過。 演示后，教師邊講、邊畫。最后板書。 伏打電池的正極a板(銅板)聚集有大量的正電荷，它是高電位。負極b板(鋅板)聚有大量負電荷，它是低電位，a、b兩板間存在有電位差，即電壓。這個電壓使得正電荷由正極向負極移動，負電荷由負極向正極移動(金屬導體則屬于后一種情況)。這樣電路中的自由電荷由b向a作定向移動形成電流，小燈泡發(fā)光(電流做了功)。如果負極鋅板上的多余的自由電子全部移到了正極銅板上和正電荷中和完畢，電路中就不再有電流了，小燈泡也停止發(fā)光。但是電池中的化學物質(zhì)發(fā)生化學反應，使正極、負極各自始終保持有大量的正電荷及負電荷，使電路兩端始終有一定的電壓，電路中就有了持續(xù)電流存在。所以電源是提供電壓的裝置。它們之間的關系是：電源保持(提供)了電壓，電壓形成了電流。 由此可知，電壓是使自由電荷作定向移動形成電流的原因，電源則是提供電壓的裝置。 不同的水泵可以使水管兩端產(chǎn)生不同的水壓，不同的電源在電路兩端產(chǎn)生的電壓也不相同。 電壓用u表示 電壓的單位是伏特，用v表示，簡稱伏。另有比伏特大或小的單位，它們的關系是： 1千伏