八年級下冊物理實驗總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-05 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______________（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是______________________________________________。⑷某同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_________。理由是：________________________。在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，某同學(xué)記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 3 （1）這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是 _____，由正確的實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是_______________________。(2)如下圖所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛______個鉤碼。（每個鉤碼的質(zhì)量相等）。(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa,若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa____Fb(填“大于、小于、等于”)第二篇：八年級下冊物理實驗總結(jié)20172018學(xué)年下學(xué)期八年級物理實驗教學(xué)工作總結(jié)在本學(xué)期中，我擔任任八年級四個班的物理教學(xué)工作，在工作中，我完成了物理教學(xué)工作及實驗教學(xué)工作，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了更好的讓實驗為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將上學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認真扎實開展實驗教學(xué)教研活動。加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標準，學(xué)習(xí)新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。加大教研力度，促進實驗教學(xué)的提高。多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動，相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高實驗教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力。二、加強演示實驗的教學(xué)效果。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預(yù)先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯達到100%。按照新課標的要求，、做好了實驗準備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察的要求。實驗過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。增加了學(xué)生動手實操的機會，提高了實驗課的效率。三、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果。請老教師對新教師進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講述實驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。做好實驗前的準備工作學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實驗記錄。四、定期開放實驗室。讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進
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