初中八年級(jí)物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(編輯修改稿)
2025-07-04 16:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _g，用量筒和水測(cè)出礦石的體積為___ ___ml，則該礦石的密度為__________kg/m3在學(xué)完有關(guān)密度的知識(shí)后，小芳用天平、量筒和燒杯測(cè)量某種油的密度，如下圖表示了她的主要操作過(guò)程。（1）由圖可知，小芳所測(cè)某種油的密度為________kg/m3．（2）小芳的這種操作會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏______。（3）為了減小誤差，可以按_________的順序操作。例題２、在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，為了便于直接從杠桿上讀出_______的數(shù)值，圖中拉力的方向?yàn)開_____（選填“OA”或“OB”），使杠桿在_______位置保持平衡。在保持杠桿平衡的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)從A位置移動(dòng)B位置，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變____，這是因?yàn)開________________。 ３、如下圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：___________。他這樣得出的結(jié)論是否合理？ _________。因?yàn)開__________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖2示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的 （三）測(cè)滑輪組的機(jī)械效率 例題右圖甲、乙所示，研究“兩定一動(dòng)”和“一定兩動(dòng)”滑輪組的機(jī)械效率：（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙上畫出滑輪組的繞線方法（所給滑輪都用上）；（2）不計(jì)繩重和摩擦，用兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物G，則____的機(jī)械效率較高，這里影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是___________；（動(dòng)滑輪重或提升動(dòng)滑輪的功）（3）若用甲滑輪組提升重量不同的物體，則提升更重物體時(shí)的機(jī)械效率________（選填“較高”或“較低”），主要原因是____________；（動(dòng)滑輪重不變，提升動(dòng)滑輪功一定，有用功增加）在滑輪的輪軸處加潤(rùn)滑油，可以_____（選填“增加”或“減少”）額外功，此滑輪組的機(jī)械效率會(huì)_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時(shí)，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表：實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)滑輪重（N）物體重力（N）拉力（N）繩子的段數(shù)n機(jī)械效率η1121367%214380%3242367%414（1）他所準(zhǔn)備的
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