人教版玲玲的畫(huà)二年級(jí)語(yǔ)文原文及教案20xx(編輯修改稿)
2025-04-15 00:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，互相評(píng)議。思考：課文寫(xiě)了一件什么事? 組織學(xué)生交流讀書(shū)感受。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)，說(shuō)出對(duì)文章主要內(nèi)容的理解和感受。弄清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，理清文章順序。從整體上把握課文內(nèi)容。 起因：畫(huà)弄臟，來(lái)不及畫(huà)。(壞事) 經(jīng)過(guò)：在弄臟的地方畫(huà)了只小花狗。(積極動(dòng)腦思考) 結(jié)果：得了一等獎(jiǎng)。 (好事) (引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課文的內(nèi)容，引導(dǎo)他們自讀自悟，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。有利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。) 寫(xiě)字 出示“我會(huì)寫(xiě)”中的“叭、玲、狗、糟、樓梯”。引導(dǎo)學(xué)生觀察字在格中的位置，小組交流。 重點(diǎn)范寫(xiě)?！霸?、樓梯”，邊寫(xiě)邊提醒這幾個(gè)字詞各組成部分要緊湊及個(gè)別筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。 學(xué)生練寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí) 猜字游戲：學(xué)生讀字、詞，書(shū)寫(xiě)，同桌互相糾正。 分段指讀課文?；仡櫿n文內(nèi)容。 研讀 出示文中涉及的兩幅畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。思考：一件壞事是怎么變成好事的? 學(xué)生自由讀課文，合作讀書(shū)，畫(huà)出有關(guān)句子，細(xì)致地理清故事發(fā)生的經(jīng)過(guò)。 讀書(shū)匯報(bào)。 教師可以
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