人教版高效課堂小學語文一年級下冊電子教案四篇20xx(編輯修改稿)
2025-04-15 00:46 本頁面
【文章內容簡介】 師：看，故事中的小主人公來了!(課件出示并播放錄音) (親愛的小朋友們，你們好，我叫菲菲，我們的花漂亮嗎?你們想不想擁有自己的一枝花呀?如果你們能夠通過兩關，我們就會歡迎你們加入我們的隊伍，園丁叔叔也會送你們花的，加油吧!) 師：同學們想擁有自己的一枝花嗎?那你們可要努力呀!有信心嗎?(有)。 師：請看第一關。(課件出示：第一關，請將課文讀流利并會讀生字詞)。 師：同學們，老師相信你們能出色過關，開始行動吧! 生借助拼音讀課文，想辦法解決生字詞，并用自己喜歡的方式畫出生字，教師巡視。 小組內讀課文，選出讀得最棒的同學。 指名讀課文，要求學生們注意畫出的生字。 師出示帶有生字的句子： 一天早上，一個小同學在街心花園看見一位叔叔正在澆花。 小男孩挑選了一枝紅色的花，他沒有折花，叔叔說這花歸他了。 折下來的鮮艷的花在中午就枯萎了。 師：同學們，句子中畫橫線的字就是菲菲給大家 出的難題，他說如果你們能牢固的記住這些字，就算過關了，現(xiàn)在請同學們自己試一試。 生自讀。 學生匯報認識了哪些字，是怎樣記住的? 鞏固 師：同學們說的真好，那么我們就來過第一關吧! ①師：過關時需要一人比劃一人猜，其他同學當評委。(當猜對后全班齊讀) 課件出示：掃大街、澆花、挑選、枯萎、鮮艷。 ②課件出示單個字，指名讀，讀對時課件呈現(xiàn)一朵花，鼓勵學生。 三、理解課文內容 第一關同學們順利通過，請過第二關：同學們你們太棒了，歡迎挑戰(zhàn)第二關，回答我三個問題。(課件出示并播放錄音) 師：菲菲真厲害要出問題考大家，不過老師相信同學們更厲害，肯定能挑戰(zhàn)成功。請看問題一：為什么孩子們都愿意把花留在花園里而不是折下來帶走? 師：同學們別著急回答，老師想請同學們再一次認真讀課文，然后同桌討論，給菲菲一個滿意的答案，好嗎? 生自讀課文，小組討論后生自由發(fā)言。 (使生自由感知孩子們的純潔無邪和園丁的循循善誘，發(fā)展學生的口語表達能力和分析問題能力) 問題二：你喜歡課文中的哪個人物? 生自由發(fā)言，并說明理由。 問題三：假如你是花園里的一朵花，你想對這位園丁或孩子們說些什么呢? 生自由發(fā)言。 (此環(huán)節(jié)的設計是為了激發(fā)孩子們的想象力，加深對課文內容的理解)。 師：同學們回答得真是太棒了，我們來問一問菲菲我們過關了嗎? (課件出示圖片，菲菲說：“恭喜同學們你們的回答
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