一年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案20xx(編輯修改稿)
2025-04-15 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，所以1/2﹥1/4﹥1/8。這樣一來，學(xué)生對分數(shù)的意義以及大小的比較的理解會更深刻，對探究數(shù)學(xué)的興趣會更大更濃。
由此使我想到：只有把學(xué)生放在第一位，以發(fā)展的眼光來看代學(xué)生設(shè)計教學(xué)，才會真正落實課標提出的“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！?br /> 一年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案2021最新2
教學(xué)內(nèi)容：教科書第105頁106頁，例3。練習(xí)二十三第7，8題。
教學(xué)要求：
1，知識目標：使學(xué)生認識環(huán)形，理解和掌握計算環(huán)形面積的方法。
2，能力目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察，比較，分析，邏輯思維及動手解決生活中實際問題的能力。
3，思想目標：通過對知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解環(huán)形在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生的生活能力。
教學(xué)重點：
掌握環(huán)形的解答方法，會計算有關(guān)環(huán)形的應(yīng)用題。
教學(xué)難點：
掌握環(huán)形的解答方法，會計算有關(guān)環(huán)形的應(yīng)用題。
教學(xué)過程設(shè)計：
一， 引入。
設(shè)計意圖：師生共同動手操作，直觀演示。
1，引導(dǎo)學(xué)生畫環(huán)形，剪環(huán)形，認識環(huán)形的特征，加深理解。
先畫一個大圓，在大圓內(nèi)再畫一個同心圓，動手剪下小圓。
2，觀察：剩余部分是什么圖形?
3，通過剛才的動手操作，你認為這個圖形的面積應(yīng)該和誰的面積有關(guān)?
4，我們把像這樣形狀的圖形叫環(huán)形，今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的圖形，圓環(huán)。
板書課題。
二， 學(xué)習(xí)新知。
1，提問：在日常生活中，你都在哪見過環(huán)形?
講述：看來，環(huán)形在我們生活中隨處可見，你能結(jié)合剛才的動手操作，說說你是怎么剪的嗎?
介紹幾種剪環(huán)形簡便，快捷的方法。
2，進一步加強學(xué)生環(huán)形特征的認識，深化概念。
設(shè)計意圖：充分調(diào)動學(xué)生的主體積極性，讓學(xué)生來提問，并讓學(xué)生回答所問的問題。
提問：環(huán)形中的大圓和小圓是什么關(guān)系?
講述：剛才同學(xué)們不但畫出了環(huán)形，而且剪出了環(huán)形，你們還想多了解一些有關(guān)環(huán)形的知識嗎?你們都想了解哪些知識?有同學(xué)想知道環(huán)形面積，有誰知道環(huán)形面積怎么求嗎?
學(xué)生：動腦思考后回答自己想了解環(huán)形的其他有關(guān)知識。
學(xué)生利用所學(xué)知識結(jié)合實際，解決實際問題。
回答：大圓面積小圓面積
講述：(1)這種方法行嗎?能求出環(huán)形面積嗎?
(2)現(xiàn)在就利用這種方法，算一算你們剛才自己剪出的環(huán)形的面積。
(3)想一想，你們都需要知道什么條件?
師：我也剪了一個圓環(huán)，你們愿意幫助我計算出這個圓環(huán)的面積嗎?
出示例題，規(guī)范解題過程。
圖：
提問：你們有多少人用的是這種方法?還有其他方法嗎?誰愿意把你的好方法介紹給大家。
方法2：
提問：誰知道他是根據(jù)什么做的?
教師：看來這兩種方法都可以求出環(huán)形的面積，你愿意選擇哪種方法?與同伴相互交流。
3，以小組為單位，進行實際練習(xí)。
設(shè)計意圖：利用生活中的一些物體，進行實際測量計算，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
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教材依據(jù)：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元長方體(一)中的長方體的表面積
設(shè)計思路：
新課程標準提倡“合作交流，自主探究”的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是一個生動活潑、主動的和富有個性的學(xué)習(xí)。注重學(xué)生通過觀察、操作、歸納等手段，在小組合作中，認識長方體的基本特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
教材分析：
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在前面已經(jīng)認識了長方體和正方體的面、棱和頂點特征，以及展開與折疊的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)可以鞏固學(xué)生對前兩節(jié)課內(nèi)容的理解，同時為后面學(xué)習(xí)長方體的體
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