一年級教案設計數學20xx(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內容簡介】 一年級教案設計數學范文3 教學要求 . 、比較，培養(yǎng)學生初步的觀察判斷能力. 、連減、加減混合的含義，掌握其運算順序和計算方法. 教學重點 、連減混合的含義. 、. 教學難點 、連減混合的含義. 、連減混合的運算順序并且能夠應用知識解決實際問題. 教學設計 一、活動一：導入 ，乘車時有什么規(guī)則嗎? ，要先下后上，. 這節(jié)課，我們就一同研究乘車中的數學問題. 板書課題：乘車 二、活動二：乘車 (一)教學主題圖1 ：乘車圖1 教師說明：114路公共電車駛來了，駛向白石橋站. . (1)從圖上你都看到了什么?知道了什么? (2)你們能提出哪些問題? (3)你們準備怎么解決這個問題? . . 2+1+4=7 你先算的是什么?為什么? (二)教學主題圖2 ：乘車圖2 教師說明：114路公共電車上現在有7人. ：乘車圖2 教師說明：車繼續(xù)向前開，前門上去2人. ：看了剛才的演示，你知道了什么?可以提出什么問題?你們準備怎么解決? 73+2=6 你先算的是什么?為什么? (三)教學主題圖3 ：乘車圖4 教師說明：114路公共電車繼續(xù)向前開，到總站白云路站前門和后門都下去3人. ：現在車上還有乘客嗎?你會解決嗎? 教師板書：633=0 小結：通過乘車活動，我們計算了乘車中的幾個問題，你知道先算什么了嗎? 三、活動三：動手擺 (一)擺圓片列式 、再擺兩個藍圓片、： ：4+1+5= 、列式. (二)兩人一組，一人說，. 四、活動四：日常生活 ：在我們日常生活當中，你能提出哪些與今天所學的知識有關的問題?怎樣解決? ，并說出解決問題的方法. 五、課堂小結 通過這節(jié)課的學習、活動，你有什么收獲?你想對同學和老師說些什么? 六、板書設計 乘車 2+1+4=7 73+2=6 633=0 教案點評： 課堂的導入，直入問題的情境，使學生在情境中感悟、體會，新課的教學整個貫穿在此條線索中，各個環(huán)節(jié)的教學線條流暢，學生在每個環(huán)節(jié)的情境中合作學習，共同討論，共同探索，共同找出解決問題的方法，給每個孩子發(fā)揮、展示自己的空間。自主探索
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