【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 歸去來(lái)兮辭 并序朗讀|歸去來(lái)兮辭 并序課文原文 序 余家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室〔幼稚:指孩童?!?,瓶無(wú)儲(chǔ)粟〔瓶:指盛米用的陶制容器、如甏,甕之類。〕,...
2025-04-05 22:03
【總結(jié)】漳州一中黃安娜盛唐的邊塞詩(shī)意境高遠(yuǎn),格調(diào)悲壯,像雄渾的軍號(hào),一聲聲吹的歷史都熱血沸騰。盛唐的邊塞詩(shī)人視野開闊,胸懷激蕩,充滿了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無(wú)前的英雄主義精神。他們唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音,充分體現(xiàn)了盛唐精神,是古代詩(shī)壇上絕無(wú)僅有的奇葩,是后世詩(shī)人可望而不可即的高峰。唐代國(guó)力強(qiáng)盛,疆域廣闊,內(nèi)地與邊疆各民族
2024-11-18 09:50
【總結(jié)】《歸去來(lái)辭並序》:8《歸去來(lái)辭并序》陶淵明主旨本文記述作者任官及辭官的原因,并描寫辭官后的感受和歸隱田園后的生活和心情,也表現(xiàn)了他樂天知命的人生觀。內(nèi)容分析:序「序」的部分,作者清楚交代寫作本文的緣起,是因?yàn)檫@次辭官歸里一事,順隨本身的心意,故此執(zhí)筆寫成這篇文章。至于作者最初為何任官,后來(lái)又
2025-08-04 23:04
【總結(jié)】歸去來(lái)辭並序(陶潛)v作者v題解v課文分析v課文總結(jié)作者生平:陶潛(原名陶淵明,字元亮,劉裕篡東晉後改名為陶潛,因居所旁邊有五棵柳樹,故自號(hào)五柳先生)陶潛出身官宦,曾祖陶侃是東晉的開國(guó)功臣,祖父父親都曾做大官.陶潛二十九歲起曾做過(guò)祭酒參軍等官,到41歲又出任彭澤縣令,後又生性愛好自然,不喜官場(chǎng)生活,為官80多天便辭官,並賦
2025-07-19 01:52
【總結(jié)】《琵琶行并序》教學(xué)設(shè)計(jì) 《琵琶行并序》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1.感受“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美; 2.感知詩(shī)中音樂描寫的美好意境,體會(huì)敘事詩(shī)的抒情藝術(shù)。 3...
2024-12-06 01:18
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《滕王閣序并詩(shī)》復(fù)習(xí)學(xué)案 一、1、江南三大名樓是指、、;初唐四杰是指、、、;王勃,字,有《》存世。 2、解釋加點(diǎn)字的意義和用法 1、襟三江而帶五湖...
2025-04-05 12:39
【總結(jié)】第一篇:《琵琶行(并序)》教學(xué)設(shè)計(jì)文檔 教學(xué)目標(biāo): 1.理清課文內(nèi)容,把握人物思想情感。 2.感受“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美。3.感知詩(shī)中音樂描寫的美好意境,體會(huì)敘事詩(shī)的抒情藝術(shù)...
2024-11-15 12:13
【總結(jié)】琵琶行并序白居易導(dǎo)入新課作家作品相關(guān)知識(shí)字詞正音整體感知內(nèi)容分析創(chuàng)作特色結(jié)構(gòu)藝術(shù)琵琶女的形象主題目錄導(dǎo)入新課江西九江市有一座仿唐代園林建筑,名叫琵琶亭。為什么這座占地3300平方米的園林,會(huì)以琵琶來(lái)命名呢?話還得從公元815年的一首詩(shī)說(shuō)起,就是現(xiàn)在我們要
2025-05-12 03:55
【總結(jié)】《歸去來(lái)兮辭并序》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:把握全文的結(jié)構(gòu),理清文章的脈絡(luò),理解課文的內(nèi)容。2、過(guò)程與方法:①了解辭的體裁特點(diǎn)。運(yùn)用辭的特點(diǎn),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作者的感情及志向。②把握辭中淡遠(yuǎn)瀟灑的風(fēng)格,在朗讀中啟發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想,使學(xué)生頭腦中能浮現(xiàn)詩(shī)人的形象。③提高把握詞類活用現(xiàn)象的能力,積累文言詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn):提高把握詞類活用現(xiàn)象的能力,積累文言詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn):了解辭
2025-05-27 22:43
【總結(jié)】第一篇:《琵琶行(并序)》教案 第4課《琵琶行》教案 教學(xué)目的 1.指導(dǎo)學(xué)生順暢地誦讀全詩(shī)并背誦; 2.學(xué)習(xí)本詩(shī)巧用比喻手法,大膽想象,成功地化聽覺形象為視覺形象的表現(xiàn)技巧;3.感知詩(shī)中音樂描...
【總結(jié)】燕歌行高適教學(xué)目標(biāo):1.了解邊塞詩(shī)的特點(diǎn)和風(fēng)格。2.深入理解詩(shī)作所表達(dá)的復(fù)雜感情和主旨。3.賞析本詩(shī)的藝術(shù)技巧。教學(xué)重點(diǎn):1.深入理解本詩(shī)的情感。2.賞析藝術(shù)技巧。教學(xué)難點(diǎn):1.理解本詩(shī)復(fù)雜而深刻的主旨。
2024-11-18 16:37
【總結(jié)】《荔枝賦并序》教案一、導(dǎo)入:回憶描寫荔枝的詩(shī)句:“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”(宋)蘇東坡“長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”(唐)杜牧“卓絕類而無(wú)儔,超眾果而獨(dú)貴”(漢)王逸”“嚼凝天上味,嗅異世間香?!薄皻と缂t繒,膜如紫綃,瓤肉銀白肉如
2024-12-08 05:57
【總結(jié)】長(zhǎng)歌行青青園中葵,朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。注釋長(zhǎng)歌行:漢樂府曲調(diào)名。烯:曬干,照耀。陽(yáng)春:生長(zhǎng)茂盛。布:散布,灑滿。德澤:恩澤。焜黃:枯黃。顏色衰老的樣子。華:同“花”。
2024-12-08 22:55
【總結(jié)】《琵琶行》教案溧陽(yáng)市竹簀中學(xué)洪超教學(xué)目的1、欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻,形象描寫音樂的語(yǔ)言藝術(shù),2、了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。3.認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的黑暗現(xiàn)實(shí)。要點(diǎn):了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景,朗讀整體把握,積累部分字詞過(guò)程:第一課時(shí)一、了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景
2024-12-03 12:35
【總結(jié)】第一篇:《孔雀東南飛(并序)》教學(xué)設(shè)計(jì)(模版) 一、教學(xué)內(nèi)容分析《孔雀東南飛(并序)》是新課程高中語(yǔ)文必修二第二單元第六課,是本單元的重點(diǎn)篇目。它是我國(guó)文學(xué)史上最早的和最優(yōu)秀的民間敘事詩(shī),那完整的結(jié)...
2024-10-25 04:50