觀潮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)一下。 三、積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言 １、３、４段詞匯豐富，增強(qiáng)了文章的感染力。想不想積累下來(lái)？ ⑴ 師說(shuō)意思，生說(shuō)詞語(yǔ)，如： 人聲鼎沸、風(fēng)平浪靜、水天相接、齊頭并進(jìn)、天崩地裂、浩浩蕩蕩等。 ⑵ 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀這些詞語(yǔ)。 ２、想一想、用一用： 出示一段不完整的話，請(qǐng)生用課文里的語(yǔ)句把這段話說(shuō)得完整清楚一些。小組準(zhǔn)備，時(shí)間１分半鐘。 今天，我去海寧觀潮，潮來(lái)之前，江面上（ ），可潮來(lái)時(shí)。卻一浪一浪（ ），潮水聲猶如（ ），漸漸消失在（ ）。 ⑴ 生匯報(bào)，集體訂正。 ⑵ 還有不同的填法嗎？ 四、抓重點(diǎn)詞句理解最后一段 指導(dǎo)朗讀。 五、有感情地朗讀全文 六、課堂練習(xí) １、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的薄霧 （ ）的人群 （ ）的潮水 （ ）的錢塘江大潮
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